| 391 |
96-2
|
參與學術服務
|
國科會 獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文審查委員
|
| 392 |
96-2
|
參與學術服務
|
輔仁大學影傳系 研討會論文評審委員
|
| 393 |
96-1
|
參與學術服務
|
輔大進修大傳系新聘教師外審 評審委員
|
| 394 |
96-1
|
參與學術服務
|
世新大學口語傳播學系 擔任口試委員
|
| 395 |
96-1
|
參與學術服務
|
公共電視《我們同國》影片播放暨座談 與談人
|
| 396 |
96-1
|
參與學術服務
|
國科會 計畫審查人
|
| 397 |
96-1
|
參與學術服務
|
中華傳播學刊 評審委員
|
| 398 |
95-2
|
參與學術服務
|
「社會學門熱門前瞻議題調查」焦點訪談 與談人
|
| 399 |
95-1
|
參與學術服務
|
新聞學研究 評審委員
|
| 400 |
94-2
|
參與學術服務
|
國科會 計畫審查人
|
| 401 |
94-2
|
參與學術服務
|
新聞學研究 評審
|
| 402 |
94-1
|
參與學術服務
|
中華傳播學刊 評審
|
| 403 |
96-2
|
學術演講
|
政治作戰學校傳播學院 向語言轉--言說分析的概念與意涵
|
| 404 |
92-2
|
學術演講
|
政治大學新聞研究所 如何尋找研究創意
|
| 405 |
87-2
|
會議論文
|
新聞教科書中的「事實語言」
|
| 406 |
92-1
|
會議論文
|
新聞事實與權力研究的再思考
|
| 407 |
91-2
|
會議論文
|
結構與行動的辯證 : 定位觀點的提出
|
| 408 |
89-2
|
會議論文
|
沒有書寫 無以紀律--學術書寫的反思
|
| 409 |
89-2
|
會議論文
|
紀律社會與監視之網
|
| 410 |
96-1
|
研究報告
|
當健康成為自我治理---剖析食物、身體、權力的關係
|
| 411 |
93-1
|
研究報告
|
書寫知識書寫自我︰學術書寫的想像(I)
|
| 412 |
95-1
|
研究報告
|
從規避到面對---重新向謠言問問題
|
| 413 |
88-1
|
研究報告
|
新聞事實的再現與轉變-新聞教科書的歷時分析
|
| 414 |
94-1
|
研究報告
|
書寫知識書寫自我︰學術書寫的想像(II)
|
| 415 |
89-1
|
研究報告
|
是真與擬真之間-新聞語言的互文網絡
|
| 416 |
97-1
|
研究報告
|
當健康成為自我治理---剖析食物、身體、權力的關係
|
| 417 |
91-2
|
期刊論文
|
定位的政治--主體與權力研究的再思考
|
| 418 |
88-1
|
期刊論文
|
新聞事實的邏輯
|
| 419 |
88-1
|
期刊論文
|
新聞事實的路標--新聞教科書如何界定事實報導
|
| 420 |
91-1
|
期刊論文
|
編織新聞事實--紀律權力的觀點
|
GoogleAnalytics