| 361 |
91-1
|
教學計畫表
|
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1C
|
| 362 |
92-1
|
教學計畫表
|
日文進學班三：日語會話（三） TFJXE3A0256 1C
|
| 363 |
88-1
|
教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1A
|
| 364 |
93-1
|
教學計畫表
|
日文進學班四：日文習作（二） TFJXE4A0179 1A
|
| 365 |
88-1
|
教學計畫表
|
日文二：日文習作（一） TFJXB2A0178 1B
|
| 366 |
92-2
|
教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2G
|
| 367 |
97-1
|
教學計畫表
|
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1C
|
| 368 |
98-1
|
教學計畫表
|
日文在職班四：日語溝通技巧 TFJXK4F0289 1B
|
| 369 |
88-2
|
教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2H
|
| 370 |
92-1
|
教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1G
|
| 371 |
94-1
|
教學計畫表
|
日文二：日語會話（二） TFJXB2A0255 1H
|
| 372 |
97-2
|
教學計畫表
|
日文在職班五：日語溝通技巧 TFJXK5F0289 2B
|
| 373 |
91-1
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1B
|
| 374 |
93-2
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 2E
|
| 375 |
95-1
|
教學計畫表
|
日文二：日語會話（二） TFJXB2A0255 1C
|
| 376 |
92-2
|
教學計畫表
|
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 2E
|
| 377 |
92-1
|
教學計畫表
|
日文二：日語會話（二） TFJXB2A0255 1F
|
| 378 |
96-2
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 2D
|
| 379 |
91-1
|
教學計畫表
|
日文二：日文習作（一） TFJXB2A0178 1D
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| 380 |
97-1
|
獲獎榮譽
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96學年度教學優良教師 淡江大學
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| 381 |
93-2
|
赴校外學術交流
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台北師範學院 日本台灣學會研究例會
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| 382 |
97-2
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學術演講
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吳鳳技術學院 日語辯論比賽一般論題部門之說明
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| 383 |
95-2
|
學術演講
|
交流協會 引進辯論之會話課
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| 384 |
94-2
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學術演講
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日僑工商會 異文化理解
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| 385 |
90-2
|
會議論文
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異文化理解を考える－日本語学科卒業論文指導および会話・作文授業を通して
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| 386 |
93-1
|
會議論文
|
台灣的客家自我主張運動
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| 387 |
94-1
|
期刊論文
|
台湾における客家の自己主張運動
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