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摘要
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本書《第一本建築故事書》以建築知識普及與建築教育為研究目標，嘗試建立一套適合兒童與一般大眾理解建築學的知識轉譯方法。全書以「故事敘事（storytelling）」作為主要教學媒介，將建築材料、構造技術、自然環境、人類文明及建築發展歷程重新整合為具有時間序列與因果邏輯的知識架構，藉由生活化的情境敘事，引導讀者理解建築並非單純的造型藝術，而是人類面對自然環境、技術演進與社會需求所形成的文化成果。
本書突破傳統建築教育以專業術語及工程知識為主的論述方式，依循建築技術演化與人類文明發展脈絡，從泥磚、木構造、石造、鋼筋混凝土到鋼骨建築等不同建築系統，探討材料特性、結構原理及其歷史背景，並進一步延伸至防洪、防風、防火、防震等建築因應自然災害的設計智慧，建立材料、環境、技術與生活之間的整合性知識架構。全書亦選錄世界各地重要建築案例，涵蓋兩河流域、埃及、印度、中國、歐洲及臺灣等不同文化背景，使讀者得以從跨文化比較中理解建築技術與文明發展之間的互動關係。
在研究方法上，本書結合建築史、建築構造、工程技術、文化史及科普教育等跨領域知識，並採用敘事教育（Narrative Education）與圖像學習（Visual Learning）策略，透過故事、插圖及問答設計，降低建築專業知識的理解門檻，同時維持內容的學術正確性。書中大量引用建築史實、歷史建築及工程案例，建立兒童與非建築背景讀者理解建築知識的基礎框架。
本書兼具建築教育、科學教育與人文教育之功能，可作為建築教育向下扎根的重要教材，亦可提供建築推廣教育、STEAM教育、文化資產教育及博物館展示之參考。透過跨領域知識整合與原創敘事方法，本書嘗試建構華文世界以建築學為核心、兼具學術性與教育性的兒童建築知識體系，對於建築知識傳播、建築教育研究及科普教材發展具有一定之學術價值與創新意義。 |
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