Implementation effect of integrating cooperative inquiry into blended learning: analysis of students’ goal setting, task value, and well-being
學年 113
學期 1
出版（發表）日期 2024-08-01
作品名稱 Implementation effect of integrating cooperative inquiry into blended learning: analysis of students’ goal setting, task value, and well-being
作品名稱（其他語言）
著者 Huang, Ju-Chieh
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 Interactive Learning Environments, 32(8), 4703–4718
摘要
關鍵字
語言
ISSN
期刊性質
收錄於 SSCI
產學合作
通訊作者
審稿制度 否
國別
公開徵稿
出版型式