Advancing student learning power by operating classrooms as learning communities: Mediated effects of engagement activities and social relations
學年 111
學期 1
出版（發表）日期 2023-01-30
作品名稱 Advancing student learning power by operating classrooms as learning communities: Mediated effects of engagement activities and social relations
作品名稱（其他語言）
著者 Pan, H. L. W.
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 Sustainability, 15(3), 2461
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期刊性質
收錄於 SSCI
產學合作
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審稿制度 否
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