Assessing the effects of flow, social interaction, and engagement on students’ gamified learning: A mediation analysis
學年 111
學期 1
出版（發表）日期 2023-01-05
作品名稱 Assessing the effects of flow, social interaction, and engagement on students’ gamified learning: A mediation analysis
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著者 Chung, C. H., & Pan, H. L. W.
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出版者
著錄名稱、卷期、頁數 Sustainability, 15(2), 983
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產學合作
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