| Triggering School Change by Leading Learning: Empirical Investigation of Using Learning Community as an Approach | |
|---|---|
| 學年 | 106 |
| 學期 | 1 |
| 發表日期 | 2017-09-06 |
| 作品名稱 | Triggering School Change by Leading Learning: Empirical Investigation of Using Learning Community as an Approach |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 潘慧玲(HUI-LING WENDY PAN) |
| 作品所屬單位 | |
| 出版者 | |
| 會議名稱 | World Education Leadership Symposium 2017 |
| 會議地點 | Zug, Switzerland |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 語言 | en |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國際 |
| 校內研討會地點 | 無 |
| 研討會時間 | 20170906~20170908 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | CHE |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | 潘慧玲（2017）。促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析。教育 科學研究期刊， 62(4)，209-239。（TSSCI） |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/112368 ) |
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