縣市教育力指標系統：臺灣地方教育發展學會之初探
學年 105
學期 2
出版（發表）日期 2017-05-16
作品名稱 縣市教育力指標系統：臺灣地方教育發展學會之初探
作品名稱（其他語言） The Indicator System of Local Government's Education Power: A Preliminary Investigation of Taiwan Association of Local Educational Development
著者 潘慧玲(HUI-LING WENDY PAN)
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 學校行政，109， 138 - 151
摘要 一個國家的教育要能品質躍升，需要中央、地方與學校協力全面性開動（all systems go），而執行的成效則須研訂指標進行品質的評估。近年來，中央與學校層級的教育施為各有國際性評比、校務評鑑作為檢視的依據，惟地方層級則尚未有一套周全有效的指標。因之，臺灣地方教育發展學會本乎促進地方教育發展之職責，參採系統論IPO模式，發展縣市教育力指標，涵蓋政策力、資源力、專業力、創新力、品質力、公平力等六面向，共30個指標。期冀此項研發，能激盪更多人的關注，持續建構出更為完善與可行的縣市教育力指標系統。
關鍵字 教育力;地方政府;教育指標;education power;local government;education indicator
語言 zh_TW
ISSN
期刊性質 國內
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產學合作
通訊作者
審稿制度 否
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/111761 )