| 教育研究在教育決策中的定位與展望 | |
|---|---|
| 學年 | 87 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 1999-01-01 |
| 作品名稱 | 教育研究在教育決策中的定位與展望 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 潘慧玲 |
| 單位 | 淡江大學教育政策與領導研究所 |
| 出版者 | 台北市：理論與政策雜誌社 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 理論與政策=Theory and Policy 13(2)，頁1-15 |
| 摘要 | 本文旨在探討教育研究在決策中的定位及其未來應有的展望。全文分成四部分，首先以時間為分析縱軸，闡釋西方國家自一九五○年代至今教育研究與決策間的互動關係；其次，以不同的模式分析教育研究與決策間的關係，如此作法，旨在打破長久以來，研究與決策之間常被視為一種線性關係的迷思。受到後現代思潮的影響，理論指導實踐的思考受到了挑戰，而教育決策與教育研究中教師的角色也應有所調整，這是本文第三部分所論述的重點。最後，教育政策研究應從以量化研究為主導走向質量取向的兼容；教師角色亦應由政策的執行者轉型為政策的參與者、形成者；而為求教育研究發揮其效能，教育研究與發展系統更應有良好的設計與規劃，以上是展望國內教育政策研究的幾點看法。 |
| 關鍵字 | 教育研究;教育決策;研究與決策關係模式;educational research;educational policy making;relational models of research and policy making |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1021-1983 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
| 審稿制度 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/79817 ) |
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