多元智能理論與文學教學實驗研究
學年 91
學期 1
發表日期 2002-10-04
作品名稱 多元智能理論與文學教學實驗研究
作品名稱（其他語言）
著者 許民忠; 陳秀潔
作品所屬單位 淡江大學英文學系
出版者 臺北縣淡水鎮：淡江大學外國語文學院
會議名稱 第六屆兩岸外語教學研討會
會議地點 臺灣, 臺北
摘要 本研究從多元智能理論的觀點，探討並整合外語教學及文學教學的趨勢，建立可行的多元智能文學教學模式，進行實驗，以提昇文學教學的品質。研究方法以大一英文系之文學課程-「文學作品讀法」為例，上課採閱讀作品、教師講解、影片觀賞、音樂欣賞、戲劇模擬、分組討論與報告、心得寫作等多元教學方式進行，以某大學61位英文系主修生為實驗對象，進行一學期之教學，授課教材為兩部英文戲劇作品。學期初及學期末，分別實施前測及後測問卷調查，其中問卷量表採spss相依樣本重複量數統計，另外也歸納開放性問卷中學生的意見，便以整體瞭解學生學習的成效及感受。研究結果顯示，實驗後與實驗前並無顯著差異，不過平均而言，學生對作品學習的意願比以往提高，對學習結果的滿意度也比以往提高，且學習的方式比以往更活潑與多元化，幫助學生利用不同的學習方式，從不同觀點來探究作品。總而言之，學生對文學教學採行多元智能的方式抱持高度肯定的態度。最後提供幾項建議，作為教學改進及進一步研究參考用。
關鍵字 多元智能理論;文學教學
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 兩岸
校內研討會地點 淡水校園
研討會時間 20021004~20021005
通訊作者 許民忠
國別 TWN
公開徵稿 Y
出版型式 紙本
出處 第六屆兩岸外語教學研討會論文集(上冊)，頁177-210
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