| Erickson生平與其理論的對應分析 | |
|---|---|
| 學年 | 97 |
| 學期 | 1 |
| 發表日期 | 2009-01-01 |
| 作品名稱 | Erickson生平與其理論的對應分析 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 楊明磊; 張佑維 |
| 作品所屬單位 | 淡江大學教育心理與諮商研究所 |
| 出版者 | 國際華人醫學家心理學家聯合會 |
| 會議名稱 | |
| 會議地點 | |
| 摘要 | Erik H.Erikson所提出的發展八大階段為Freud學派鋪陳出成人世界發展階段的可能性，使其在教育輔導、諮商領域、職涯規劃上的適用性延伸出更多視角。本文透過整理論文文獻，著作及其生平脈絡（尤其是後設傳記），嘗試從Erikson充滿矛盾的人生，夾雜其對生父不明，學位職業的認定困難以及身為移民的尷尬定位中，比較分析出Erikson理論成型的背後，背景脈絡發展的可能性，尤其是八大階段在Erikson個人，家庭，社會，跨文化經驗上的影響。本文即是依此來看見Erikson人與其理論的對應關係。 |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | |
| 校內研討會地點 | |
| 研討會時間 | |
| 通訊作者 | |
| 國別 | |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | 國際中華應用心理學研究會第六屆學術年會論文集 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/60461 ) |
GoogleAnalytics