1291 |
111-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
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『台大日本語文研究45』論文審查1篇
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1290 |
112-1
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
『政大日本研究』21論文審查1篇
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1289 |
111-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
『輔仁外語學報』21論文審查1篇
|
1288 |
112-1
|
會議論文
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王嘉臨
副教授
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ChatGPT を用いて宿題を活性化させる日本語文学授業実践報告
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1287 |
112-1
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期刊論文
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曾秋桂
教授
|
比較文化の原点―不可欠なAI技術を利活用―
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1286 |
111-2
|
會議論文
|
蔡欣吟
副教授
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輔系中級日語會話課程中導入「朗讀劇」之探討
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1285 |
112-1
|
期刊論文
|
蔡欣吟
副教授
|
輔系中級日語會話課程導入頂石課程概念的教學實踐 —聚焦於學習意願與內在成長—
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1284 |
110-2
|
期刊論文
|
蔡欣吟
副教授
|
日本統治下の台湾における雑誌漢文欄漢文の多様性―明治40年代を中心に―
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1283 |
111-2
|
會議論文
|
蔡佩青
副教授
|
語彙から見る「西行物語」伝本の特徴――略本系を中心に−―
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1282 |
112-1
|
會議論文
|
葉 夌
副教授
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透過觀光走入場域提升日語表達能力:以「日語會話(四)」為例
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1281 |
112-1
|
會議論文
|
王美玲
副教授
|
日本におけるフリースクールの形成と影響 ―貧困の子どもの教育を支援するために―
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1280 |
112-1
|
期刊論文
|
顧錦芬
副教授
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宮沢賢治「青森挽歌」の一解釈
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1279 |
112-1
|
會議論文
|
中村香苗
副教授
|
「一親一言語の原則」を貫いた台湾人母と子のナラティブーバイリンガリズムに対する子の態度の変化と親の葛藤ー
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1278 |
112-1
|
會議論文
|
中村香苗
副教授
|
AIと学習者の言語能力ー台伯米のFacebookの実践ー
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1277 |
112-1
|
會議論文
|
中村香苗
副教授
|
日本育ちの日台「ハーフ」のアイデンティティーポジショニング理論による相互行為的ナラティブ分析ー
|
1276 |
111-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
研討會論文評論
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1275 |
111-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
輔大碩論審查
|
1274 |
111-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
輔大碩論審查
|
1273 |
112-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
博士論文最終審査
|
1272 |
112-1
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
台大碩士論文提案審查
|
1271 |
112-1
|
參與國際學術活動
|
江雯薰
教授
|
2023年度台湾日語教育学会国際学術シンポジウム
|
1270 |
111-1
|
參與國際學術活動
|
江雯薰
教授
|
2022年度台湾日語教育学会国際学術シンポジウム
|
1269 |
112-1
|
參與國際學術活動
|
江雯薰
教授
|
EACJS第7回国際学術大会
|
1268 |
111-1
|
參與國際學術活動
|
江雯薰
教授
|
台湾日語教育学会秘書長
|
1267 |
112-1
|
參與國際學術活動
|
江雯薰
教授
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2023 年度輔仁大學日本語文學系國際學術研討會「『轉生』的川端康成」
|
1266 |
111-2
|
會議論文
|
堀越和男
副教授
|
AI時代の日本語学科のビジョン
|
1265 |
111-2
|
會議論文
|
堀越和男
副教授
|
日本語学習のネガティブ感情と自己効力感の関係
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1264 |
112-1
|
會議論文
|
堀越和男
副教授
|
書く技能を中心とした総合日本語活動の実践
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1263 |
111-2
|
專書
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堀越和男
副教授
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SURASURA! 日語讀解(進階篇)
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1262 |
111-2
|
專書
|
堀越和男
副教授
|
SURASURA!日語讀解(初階篇)
|