19277 |
92-2
|
教學計畫表
|
陳新民
講師
|
日文四:日本應用文 TFJXB4A1757 2E
|
19276 |
92-2
|
教學計畫表
|
林芳英
講師
|
日文一:日語會話(一) TFJXB1A0254 2H
|
19275 |
92-2
|
教學計畫表
|
林芳英
講師
|
會計四:實用日語會話 TMAXB4M1200 2P
|
19274 |
92-2
|
教學計畫表
|
堀越和男
副教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 2L
|
19273 |
92-2
|
教學計畫表
|
堀越和男
副教授
|
共同科-外語:日語教授法 TGFXB0A1531 2A
|
19272 |
92-2
|
教學計畫表
|
侯貴娥
講師
|
日文進學班二:日語會話(二) TFJXE2A0255 2C
|
19271 |
92-2
|
教學計畫表
|
林 新
講師
|
日文進學班二:日文習作(一) TFJXE2A0178 2B
|
19270 |
92-2
|
教學計畫表
|
陳正宗
講師
|
日文二:日文習作(一) TFJXB2A0178 2F
|
19269 |
92-2
|
教學計畫表
|
韓京
助理教授
|
校共同科-日:韓文 TGUXB0A0853 2A
|
19268 |
92-2
|
教學計畫表
|
江任洸
講師
|
日文一:日語會話(一) TFJXB1A0254 2E
|
19267 |
91-2
|
學位論文
|
落合由治
教授
|
由剖析文章結構乃至應用於日本語教育中作文課程之日文文章基本結構的研究 文章の基本的構成についての研究─文章構成の解明から日本語作文教育の枠組み作りへ─
|
19266 |
80-2
|
學位論文
|
落合由治
教授
|
夏目漱石與內田百間作品中描寫的夢幻場景的比較 夢幻の ; 場面へ ; の ; 一考察
|
19265 |
80-2
|
學位論文
|
落合由治
教授
|
夏目漱石與內田百間作品中描寫的夢幻場景的比較 夢幻の ; 場面へ ; の ; 一考察
|
19264 |
91-2
|
學位論文
|
落合由治
教授
|
由剖析文章結構乃至應用於日本語教育中作文課程之日文文章基本結構的研究 文章の基本的構成についての研究─文章構成の解明から日本語作文教育の枠組み作りへ─
|
19263 |
93-1
|
教學計畫表
|
李瑞華
講師
|
日文四:日本應用文 TFJXB4A1757 1D
|
19262 |
93-1
|
教學計畫表
|
李瑞華
講師
|
日文四:日本應用文 TFJXB4A1757 1E
|
19261 |
93-1
|
教學計畫表
|
李瑞華
講師
|
日文二:中級日語會話 TFJXB2F0136 1M
|
19260 |
93-1
|
教學計畫表
|
林 新
講師
|
日文進學班二:日文習作(一) TFJXE2A0178 1B
|
19259 |
93-1
|
教學計畫表
|
黃憲堂
副教授
|
日文三:日本語概論 TFJXB3A0235 0P
|
19258 |
93-1
|
教學計畫表
|
黃憲堂
副教授
|
日文進學班四:日本語概論 TFJXE4A0235 1A
|
19257 |
93-1
|
教學計畫表
|
黃憲堂
副教授
|
日文四:日語修辭學 TFJXB4A0249 1C
|
19256 |
93-1
|
教學計畫表
|
黃憲堂
副教授
|
日文三:高級日語 TFJXB3A0565 1C
|
19255 |
93-1
|
教學計畫表
|
黃憲堂
副教授
|
日文四:日語語學研究法 TFJXB4A1759 1P
|
19254 |
93-1
|
教學計畫表
|
今泉江利子
講師
|
日文二:日文習作(一) TFJXB2A0178 1A
|
19253 |
93-1
|
教學計畫表
|
今泉江利子
講師
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 1F
|
19252 |
93-1
|
教學計畫表
|
今泉江利子
講師
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 1G
|
19251 |
93-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文進學班四:日文習作(二) TFJXE4A0179 1B
|
19250 |
93-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文三:日語會話(三) TFJXB3A0256 1C
|
19249 |
93-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文二:日語會話(二) TFJXB2A0255 1B
|
19248 |
93-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文進學班一:日語會話(一) TFJXE1A0254 1B
|