| 6003 |
108-1
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專書
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落合由治
教授
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社会的表現ジャンルにおける日本語テクストのパロール的様相
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| 6002 |
100-1
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專書單篇
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落合由治
教授
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「団塊の世代」の世代像とその記号性─1990年代から2000年代への世代言説の変遷から─
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| 6001 |
102-1
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專書單篇
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落合由治
教授
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日本媒體對311震災與核能發電厰爆炸的認知：從新聞界與文化界的言論比較觀點考察
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| 6000 |
103-1
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專書單篇
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落合由治
教授
|
311福島原発爆発事故に関する日本の全国紙の報道傾向─事故経過と放射線被害をめぐる社説を中心に
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| 5999 |
104-1
|
專書單篇
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落合由治
教授
|
近代から現代への〈メディウム〉としての表現史─村上春樹の描写表現の機能
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| 5998 |
104-2
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專書單篇
|
落合由治
教授
|
村上春樹作品のテクスト機能の両義性―文章構成と文法的要素の継承とその発展―
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| 5997 |
105-2
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專書單篇
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落合由治
教授
|
文章における質的単位の秩序について ―小説における「語り（ナラティブ）」の視点から―
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| 5996 |
106-2
|
專書單篇
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落合由治
教授
|
近代日本語の確立者としての漱石─文章構成の視点から─
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| 5995 |
109-1
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教學計畫表
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廖育卿
副教授
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日文一：初級日語讀本與語法 TFJXB1F0799 1B
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| 5994 |
109-1
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教學計畫表
|
廖育卿
副教授
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日文四：日本應用文 TFJXB4A1757 0A
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| 5993 |
109-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
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外國語文二：日文（二） TNUQB2A0175 1B
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| 5992 |
109-1
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教學計畫表
|
徐聖芬
講師
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日文二：中級日語讀本 TFJXB2F0115 1MA
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| 5991 |
109-1
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教學計畫表
|
徐聖芬
講師
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共同科－理：日文閱讀與造句 TGSXB0F0591 1A
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| 5990 |
109-1
|
教學計畫表
|
陳姿靜
講師
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日文一：日語語言練習（一） TFJXB1A0260 1B
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| 5989 |
109-1
|
教學計畫表
|
陳姿靜
講師
|
日文一：日語語言練習（一） TFJXB1A0260 1H
|
| 5988 |
109-1
|
教學計畫表
|
陳姿靜
講師
|
外國語文一：日文（一） TNUQB1T0467 1D
|
| 5987 |
109-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1F
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| 5986 |
109-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1G
|
| 5985 |
109-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1A
|
| 5984 |
109-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文四：日本應用文 TFJXB4A1757 0E
|
| 5983 |
109-1
|
教學計畫表
|
落合由治
教授
|
日文二碩士班：人文社會研究ＡＩ日語言語處理與應用（三） TFJXM2F1481 0A
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| 5982 |
109-1
|
教學計畫表
|
富田哲
副教授
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日文一碩士班：台日關係概論 TFJXM1F1385 0A
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| 5981 |
109-1
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教學計畫表
|
吳淑圓
講師
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日文二：日文習作（一） TFJXB2A0178 1E
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| 5980 |
109-1
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教學計畫表
|
吳淑圓
講師
|
日文二：日文習作（一） TFJXB2A0178 1F
|
| 5979 |
109-1
|
教學計畫表
|
吳淑圓
講師
|
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1G
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| 5978 |
109-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
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日文二：日語語言練習（二） TFJXB2A0261 1H
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| 5977 |
109-1
|
教學計畫表
|
鍾慈馨
講師
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外國語文一：日文（一） TNUQB1T0467 1C
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| 5976 |
109-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
日文一：大學學習 TFJXB1T0863 0A
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| 5975 |
109-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
日文四：日本名著選讀（二） TFJXB4A0198 1P
|
| 5974 |
109-1
|
教學計畫表
|
黃保勝
講師
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共同科－外語：馬來文與文化 TGFXB0F1294 0A
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