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教師資料查詢 | 單位：日文系

# 學年期 類別 教師 名稱
8333 102-1 期刊論文 廖育卿 副教授 森鷗外『青年』試論―小泉純一の「夢」に現れた女性達を中心に―
8332 103-1 期刊論文 廖育卿 副教授 日本語学習の視点から見た台湾学校茶道の可能性－淡江大学茶道部の事例研究－
8331 105-1 參與國際學術活動 王天保 副教授 台灣日語教育學會秘書長
8330 105-2 期刊論文 蔡欣吟 副教授 日本語教科書にみる多義動詞「きく」ー中国語母語話者による語義判断に着目してー
8329 106-1 期刊論文 內田康 副教授 村上春樹文学と「阿闍世コンプレックス」―『海辺のカフカ』を例として―
8328 105-2 期刊論文 王嘉臨 教授 「村上春樹「女 のいない男たち」論─男たちの関係 性をめぐって─」
8327 106-1 參與學術服務 中村香苗 副教授 指導日本航空杯日語演講比賽參加者
8326 106-1 赴校外學術交流 李文茹 副教授 NUCLEAR ISSUES IN INDIGENOUS LITERATURE
8325 106-1 出席學術性會議 李文茹 副教授 Nuclear Issues in Indigenous Literature
8324 106-2 非教學研習 彭春陽 教授 淡江大學「畢業滿1、3、5年畢業生滿意度與就業概況調查」分析結果報告及經驗分享座談會（2018-03-21 12:00:00 ~ 13:00:00）
8323 106-1 其他 李文茹 副教授 「台湾民主化と反核」
8322 106-2 出席學術性會議 富田哲 副教授 日本台灣學會第80回台北定例研究會
8321 106-2 教學研習 孫寅華 副教授 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070301)（2018-03-01 12:00:00 ~ 14:00:00）
8320 106-2 教學研習 徐佩伶 副教授 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070302)（2018-03-02 10:00:00 ~ 12:00:00）
8319 106-2 教學研習 山下文 助理教授 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070306)（2018-03-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
8318 106-2 教學研習 菊島和紀 助理教授 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070306)（2018-03-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
8317 106-2 教學研習 王憶雲 副教授 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070306)（2018-03-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
8316 106-2 教學研習 王靖雅 講師 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070306)（2018-03-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
8315 106-2 教學研習 侯貴娥 講師 (101) iClass學習平台導入工作坊(1070306)（2018-03-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
8314 106-1 期刊論文 富田哲 副教授 「愛國之志士」蔡伯毅之塑造: 《嚶鳴集》的人物敘述
8313 106-2 教學研習 李文茹 副教授 教學技巧系列研習︰CLIL教學於工程教育的應用經驗分享（2018-03-29 12:00:00 ~ 13:00:00）
8312 106-2 教學研習 王天保 副教授 「教學實務研究與成果」- EXCEL與課程實作：以總體經濟學為例（2018-03-15 12:00:00 ~ 13:00:00）
8311 106-2 教學研習 蔡欣吟 副教授 「教學實務研究與成果」- EXCEL與課程實作：以總體經濟學為例（2018-03-15 12:00:00 ~ 13:00:00）
8310 105-2 會議論文 堀越和男 副教授 ドキュメンタリー制作を取り入れた４年生会話授業の試み－「卒業制作」との連携－
8309 106-1 會議論文 堀越和男 副教授 日台遠隔協働授業の活動とその実態―「協働創作演劇」における学びについて―
8308 106-1 會議論文 堀越和男 副教授 日本への交換留学を円滑に行うための基礎的研究―日本留学の実態調査―
8307 106-2 教學研習 徐佩伶 副教授 教學技巧系列研習:探索以學習者為中心的英語授課（2018-04-18 12:00:00 ~ 13:00:00）
8306 105-2 會議論文 林寄雯 副教授 実務に生かす第二言語習得の実践例ー淡江大学卒業専題翻訳組を例として
8305 106-1 會議論文 林寄雯 副教授 否定表現の中国語訳に関する一考察
8304 106-1 會議論文 王嘉臨 教授 大学文学教育におけるMoocs授業の可能性—淡江大学 を事例として―