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教師資料查詢 | 單位：教科系

# 學年期 類別 教師 名稱
5347 96-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 施如齡 副教授 質化研究之虛擬情境教育館：發展個群共構的數位自主學習環境
5346 95-2 研發處: 研究計畫 (國科會) 施如齡 副教授 數位典藏eSchool 課程發展與經營策略研究-數位典藏融入成人終身教育之課程發展與推廣
5345 91-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 大學生物醫學科技教師輔助教學電子績效支援系統之實施與評鑑研究
5344 90-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 建構輔助大學生物醫學科技教師教學電子績效支援系統之研究
5343 95-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 我國教育科技研究所發展趨勢之研究
5342 99-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 2010年台灣教育傳播暨科技學會國際學術研討會
5341 99-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 台灣高科技產業導入非正式學習之研究--以實務社群實施現況與相關因素分析為例
5340 98-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 數位學習碩士在職專班之方案評鑑--以淡江大學教育科技系為例
5339 97-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 何俐安 教授 專業成長實務社群發展歷程之比較研究-以中國生產力中心知識長交流會及臺灣國際教育資源網學會iEARN Taiwan為例
5338 93-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 專題式學習之資訊應用能力培養研究：國小「自然與生活科技」領域的應用(II)
5337 90-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 河川拼圖：以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構Ⅰ-子計畫二：PBL資源評鑑..
5336 95-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 資訊融入教學之國小教師教學設計知能與評鑑準則之研究：「自然與生活科技領域」(II)
5335 94-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 資訊融入教學之國小教師教學設計知能與評鑑準則之研究：「自然與生活科技領域」
5334 92-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 專題式學習之資訊應用能力培養研究：國小「自然與生活科技」領域的應用
5333 99-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 促進問題解決能力的專題式行動學習策略之設計發展與實證 (II)
5332 98-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 邁向U校園:一個多樣性數位學習試驗基地之建構-子計畫二-促進問題解決能力的專題式行動學習策略之設計發展與實證
5331 97-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 提升問題解決能力之數位學習策略設計原則應用與發展(II)
5330 96-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 張瓊穗 教授 提升問題解決能力之數位學習策略設計原則應用與發展
5329 90-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 蔡森暉 助理教授 河川拼圖：以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構Ⅰ-子計畫三：PBL學習支援..
5328 92-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 蔡森暉 助理教授 結構化概念構圖於數學補救教學教材設計之應用研究
5327 89-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 錢正之 助理教授 中學物理網路課程之發展與研究(II)
5326 87-2 研發處: 研究計畫 (國科會) 錢正之 助理教授 建構國中物理網路化學環境之研究－子計畫一：國中物理網路課程之發展與研究
5325 87-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 錢正之 助理教授 CAL 學習環境中不同教學型態對物理學習效果的影響(II)
5324 86-2 研發處: 研究計畫 (國科會) 錢正之 助理教授 CAL 學習環境中不同教學型態對物理學習效果的影響(I)
5323 91-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 計惠卿 副教授 以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(II)
5322 90-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 計惠卿 副教授 河川拼圖：以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構Ⅰ-子計畫一：PBL學習策略..
5321 90-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 計惠卿 副教授 河川拼圖：以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構Ⅰ-總計畫
5320 89-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 計惠卿 副教授 影響網路虛擬社群之互動因素研究
5319 87-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 計惠卿 副教授 CAL 人機互動中學習者思維理解模式之研究: (II)學習者視覺表徵之解讀與認知建構研究
5318 86-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 計惠卿 副教授 引導式發現學習育樂軟體之動機因素設計對學習歷程、成效、與態度影響之研究