| 516 |
86-1
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研究報告
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陳伯璋
教授
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學校本位經營之理論與實踐：以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(I)
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| 515 |
87-1
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研究報告
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陳伯璋
教授
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學校本位經營之理論與實踐：以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(II)
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| 514 |
87-1
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研究報告
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陳伯璋
教授
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學習科技研究計畫─主動社會學習及其應用─從台灣到全世界分項計畫三─任務式學習
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| 513 |
91-1
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研究報告
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吳政達
教授
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學齡人口變化對教育規劃之影響初步評估報告
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| 512 |
76-1
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專書單篇
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楊國賜
教授
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世界主要國家終生教育的發展趨勢
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| 511 |
69-1
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專書單篇
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楊國賜
教授
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我國的老人教育政策及其發展趨勢
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| 510 |
93-1
|
專書單篇
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楊國賜
教授
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我國高等教育分類的實證研究
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| 509 |
88-1
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專書單篇
|
楊國賜
教授
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我國終身學習社會之建構
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| 508 |
92-1
|
專書單篇
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楊國賜
教授
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國際間高等教育分類及其政策啟示
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| 507 |
97-2
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專書單篇
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吳明清
教授
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教育研究的問題思維與常用方法
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| 506 |
78-1
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專書單篇
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楊國賜
教授
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教育專業
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| 505 |
92-1
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會議論文
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楊國賜
教授
|
WTO入會後對於教育的衝擊
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| 504 |
92-2
|
會議論文
|
楊國賜
教授
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大學院校自我評鑑機制建立
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| 503 |
93-1
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會議論文
|
楊國賜
教授
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大學國際化的挑戰與願景
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| 502 |
92-1
|
會議論文
|
楊國賜
教授
|
大學整併理念與經驗談
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| 501 |
93-1
|
會議論文
|
楊國賜
教授
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如何使高等院校內部運行機制更有效
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| 500 |
93-1
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會議論文
|
楊國賜
教授
|
如何塑造嘉義大學未來
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| 499 |
92-1
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會議論文
|
楊國賜
教授
|
我國大學自我評鑑機制與運作之探討
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| 498 |
94-1
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會議論文
|
吳明清
教授
|
和諧進步、追求卓越:開放社會的教育醒思與建設課題
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| 497 |
92-2
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會議論文
|
楊國賜
教授
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建立學習社會，提昇生活品質
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| 496 |
93-1
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會議論文
|
楊國賜
教授
|
師生間的圓融關係
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| 495 |
92-1
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會議論文
|
楊國賜
教授
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從“好”的理念促進學校、家庭與社會的良好互動
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| 494 |
92-2
|
會議論文
|
楊國賜
教授
|
提升大學國際競爭力的策略與展望
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| 493 |
93-1
|
會議論文
|
楊國賜
教授
|
提升大學學術研究水準的修件與策略
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| 492 |
91-2
|
會議論文
|
楊國賜
教授
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提昇大學教育品質，增進國際競爭力
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| 491 |
97-2
|
會議論文
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吳明清
教授
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臺北教育111的五項修煉
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| 490 |
100-1
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教學計畫表
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鈕方頤
助理教授
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教政一碩專班：教育政策與領導研究文獻分析 TDPXJ1D0261 0A
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| 489 |
100-1
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教學計畫表
|
鈕方頤
助理教授
|
教政二教管組：教育政策與領導研究文獻分析 TDPAM2D0261 0R
|
| 488 |
100-1
|
教學計畫表
|
鈕方頤
助理教授
|
教政二高教組：教育政策與領導研究文獻分析 TDPBM2D0261 0R
|
| 487 |
100-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
98年度大學校院系所評鑑後設評鑑研究
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