專書單篇
| 學年 | 96 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2007-12-01 |
| 作品名稱 | 全球觀課程設計的新視野：公民行動取向 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 陳麗華; 彭增龍 |
| 單位 | 淡江大學課程與教學研究所 |
| 出版者 | 高雄市：麗文文化事業股份有限公司 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 課程改革的挑戰與省思，頁101-119 |
| 摘要 | 全球化不是一種選擇，而是現實（reality）。如何透過教育活動指引學生積極探究全球化議題、參與全球性事務，並以「反全球化」的批判聲音為鑑鏡，因勢利導，亦將成為當前教育的新興課題。
 本文首先略述全球觀教育的重要性，並綜覽全球觀課程內涵；其次，探討臺灣的全球觀教育與課程研究現況，分析其瑕漏與不足部分，並做省思；復次，提出公民行動取向的課程發展與設計新模式，透過理性正義與感性關懷的雙軸進路，以「全球視野，在地行動」的內涵，培養學生積極能動的全球公民資質（active global citizenship），終而成為兼俱人道關懷與慎思的全球公民（global citizens with humanistic care and deliberation）。文末，則以未來展望與實施進程做總結。 |
| 關鍵字 | 全球觀教育; 全球觀課程; 全民行動取向; 全球公民資質 |
| 語言 | zh_TW |
| ISBN | 9789577483065 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/92731 ) |