學術演講

學年期 標題 Sdgs 更新時間
102 / 1 研習講座 2013-10-06
102 / 1 專題演講 2013-10-06
102 / 1 102學年度導入學習共同體的策略─我的兩個提案 2014-05-28
102 / 1 要採行學習共同體？讓自己成為那個你想要看到的改變 2014-01-13
102 / 2 你的教室ㄇ了沒？學習共同體的理念與實踐 2014-05-28
102 / 2 你的教室ㄇ了以後呢？你的下一步決定台灣教育的未來... 2014-05-28
102 / 2 這是甚麼樣的學習革命？學習共同體的觀念澄清及實際案例 2014-05-28
102 / 2 你的教室ㄇ了沒嗎？讓自己成為那個你想看到的改變！ 2014-05-28
102 / 2 專題演講學習共同體 2015-02-25
102 / 2 公民行動取向課程設計與實踐 2014-05-28
102 / 2 公民素養的意涵與最佳實務 2014-05-28
103 / 2 專題演講：台灣的太陽花學運及後續效應 (The Sun flower movement in Taiwan: From the perspective of civic education ) 2015-07-21
103 / 2 專題演講：台灣的學校課堂改革動向 2015-07-21
104 / 1 公開授課的守則與案例分析 2015-08-20
104 / 1 邁向學習共同體─公開授課守則與案例解析 2015-08-20
104 / 1 Keynote speech--Lesson Studies in Taiwan's SLC Classrooms: Analysis on the Cases Presented in the "2015 Conference for Lesson Study of SLC" 2019-08-10
106 / 1 Keynote speech--In Pursuit of the Democratic Classroom: Striving toward mind-set transformation 2019-08-10
106 / 1 Keynote speech--In Pursuit of the Democratic Classroom 2019-08-10
108 / 1 台灣公民實踐教育學會2019年會開幕主題演講--素養導向教科書教材設計 2019-08-10
108 / 1 重構多元文化教育— 文化差異與社會公義的省察 2019-08-10
107 / 2 欣賞文化差異與追求社會正義—重新理解多元文化教育(以工作坊型態進行產出) 2019-08-10
107 / 2 20190531素養導向教材設計原則與案例鑑賞 2019-08-10
107 / 2 服務學習新視野 應用與結合實境體驗及社會設計於校訂程 2019-08-10
107 / 2 香港中文大學主題演講--服務學習新視野 2019-08-10
108 / 1 國民小學及國民中學教科圖書編寫種子人才培育研習課程 2020-01-23
108 / 1 教育的展望--人才培育與永續發展國際學術研討會 2020-01-23
108 / 1 108-1 2019/10/16 Presented in the Seventh International Conference on School as Learning Community: 2020-01-24
108 / 1 20191205台北市社會領域輔導團專題演講-素養導向教科書設計 2020-01-24
108 / 1 台北市先鋒學校第四群組專題演講 2020-01-24
108 / 1 108-1竹圍高中專題演講 2020-01-24
108 / 1 108-1竹圍高中專題演講 2020-01-24
108 / 1 108-1竹圍高中專題演講 2020-01-24
108 / 2 萬福國小_核心素養的課程設計與實作 2020-09-15
108 / 2 新興國小_校訂課程的新視野 理解、置身認知及素養導向教學設計 2020-09-15
108 / 2 西松國小_素養導向的教科書/教材設計 2020-09-15
108 / 2 淡江大學_玩轉快時尚議題之跨領域創新教學社群 2020-09-15
108 / 2 淡大教育學院_玩轉快時尚議題之跨領域課程與教學 2020-09-15
108 / 2 國教院_多元文化教育在社會領域的實踐 2020-09-15
109 / 1 忠山國小_公民行動取向課程設計 2020-09-15
109 / 1 忠山國小_公民遠見：願景選擇與實踐行動。 2020-09-15
110 / 2 Generating teacher positioning in line with SLC by exploring one’s own mental imagery and metaphor of teaching and learning 2022-03-18
110 / 2 教師的教學心法之探索與實作：從學教心像與隱喻入手 2022-04-28
111 / 1 111-1小學社會的理論與實踐--總結、延伸觀點與引導思考 2023-04-29
111 / 2 Reclaim Students’ Bodies for Active Learning in the Post COVID-19 Era：Learning Design for Building up Concepts through Embodied Cognition. 2023-04-29