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打造世界公民的12個方案：全球教育理論與實例
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2013-10-28 |
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教育改革的挑戰與省思
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2013-10-28 |
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社會重建課程的理念與實踐：覺醒、增能與行動
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2013-10-28 |
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課程發展與設計：社會行動取向
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2016-05-30 |
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課程發展實務導引
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2013-10-28 |
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大家都是好朋友－族群關係學習手冊
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2013-10-28 |
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族群關係課程發展研究
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2013-10-28 |
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多元文化之美－多元文化社會科課程方案
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2014-10-30 |
| 084 / 1 |
美國社會科課程標準
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2013-10-28 |
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實習教師的社會科教學推理：結構與意識的辯證
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2013-10-28 |
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精熟學習法
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2016-04-27 |
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SLC密碼─建構學習共同體學校藍圖
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2014-09-22 |
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國民小學上課日數之研究
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2014-03-14 |
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猶太大屠殺議題之敘寫與啟思--兩岸社會科教科書的分析
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2017-02-24 |
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跨界的幸福(一)： 15個新住民的動人故事
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2019-09-12 |
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跨界的幸福(二)： 15個新住民的動人故事
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2019-09-12 |
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臺灣新住民－教育部多元文化基本教材
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2018-12-13 |
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臺灣小故事101(上)
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2021-07-05 |
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國小社會教材教法
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2022-01-06 |
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臺灣小故事101 (下)
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2021-09-01 |
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新世代新教育--社會變遷中的人才培育
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2024-01-15 |
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陳麗華、曾銘翊台湾における多文化志向の「認識新住民」科課程大綱の構築
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2024-08-13 |
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因材施教的課程與教學
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2025-05-15 |