專書
學年期 | 標題 | Sdgs | 更新時間 |
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099 / 1 | 打造世界公民的12個方案:全球教育理論與實例 | 2013-10-28 | |
095 / 1 | 教育改革的挑戰與省思 | 2013-10-28 | |
095 / 1 | 社會重建課程的理念與實踐:覺醒、增能與行動 | 2013-10-28 | |
092 / 1 | 課程發展與設計:社會行動取向 | 2016-05-30 | |
091 / 1 | 課程發展實務導引 | 2013-10-28 | |
088 / 1 | 大家都是好朋友-族群關係學習手冊 | 2013-10-28 | |
088 / 1 | 族群關係課程發展研究 | 2013-10-28 | |
087 / 1 | 多元文化之美-多元文化社會科課程方案 | 2014-10-30 | |
084 / 1 | 美國社會科課程標準 | 2013-10-28 | |
083 / 1 | 實習教師的社會科教學推理:結構與意識的辯證 | 2013-10-28 | |
075 / 1 | 精熟學習法 | 2016-04-27 | |
102 / 1 | SLC密碼─建構學習共同體學校藍圖 | 2014-09-22 | |
089 / 1 | 國民小學上課日數之研究 | 2014-03-14 | |
105 / 1 | 猶太大屠殺議題之敘寫與啟思--兩岸社會科教科書的分析 | 2017-02-24 | |
107 / 1 | 跨界的幸福(一): 15個新住民的動人故事 | 2019-09-12 | |
107 / 1 | 跨界的幸福(二): 15個新住民的動人故事 | 2019-09-12 | |
104 / 1 | 臺灣新住民-教育部多元文化基本教材 | 2018-12-13 | |
109 / 1 | 臺灣小故事101(上) | 2021-07-05 | |
109 / 1 | 國小社會教材教法 | 2022-01-06 | |
109 / 1 | 臺灣小故事101 (下) | 2021-09-01 | |
110 / 2 | 新世代新教育--社會變遷中的人才培育 | 2024-01-15 |