| 691 |
92-2
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會議論文
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邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻
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| 692 |
94-1
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會議論文
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教育行政研究趨勢
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| 693 |
94-2
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會議論文
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教育指標建構之國際瞭望
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| 694 |
95-2
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會議論文
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教師專業標準與評鑑
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| 695 |
96-1
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會議論文
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臺灣中小學教師評鑑標準之建構：德懷術分析
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| 696 |
97-2
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會議論文
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促進參與者與方案發展的增能評鑑取徑
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| 697 |
97-2
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會議論文
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結合學校革新的教師專業發展評鑑：一所高中個案分析
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| 698 |
98-1
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會議論文
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教師專業發展評鑑的後設評鑑：以國立附設小學為例
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| 699 |
99-1
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會議論文
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促進學校發展之評鑑機制
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| 700 |
99-1
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會議論文
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教育領導與學校變革研究議題的發展
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| 701 |
92-1
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會議論文
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從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例
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| 702 |
93-2
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會議論文
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大學自我評鑑之蘊義與實施經驗：臺灣師大案例分析
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| 703 |
100-2
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會議論文
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Instructional Leadership in East Asian Schools
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| 704 |
99-2
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會議論文
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Linking school improvement and teacher professional development evaluation: A senior high school case study
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| 705 |
102-1
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期刊論文
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中小學教師專業發展評鑑方案之評估─學校層級與縣市區域之差異分析
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| 706 |
102-2
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期刊論文
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探思教師專業標準之發展與運用
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| 707 |
102-2
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期刊論文
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教師專業發展評鑑結合校務發展之推動歷程：一所高中個案分析
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| 708 |
102-2
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期刊論文
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策劃學校發展的資料運用：一所高中個案研究
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| 709 |
102-2
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期刊論文
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中小學教師專業發展評鑑方案之影響評估
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| 710 |
102-1
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期刊論文
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教師專業發展評鑑的改進性後設評鑑：以國立附設實驗小學為例
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| 711 |
102-1
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期刊論文
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校長授能領導促進組織學習之實徵探究
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| 712 |
103-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究-學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究(3/3)
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| 713 |
102-1
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研究獎勵
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台北市國民小學試辦教師專業發展評鑑之成效分析：理論導向評鑑取徑之應用
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| 714 |
102-1
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期刊論文
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「教育領導與學習共同體國際研討會」紀實
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| 715 |
102-2
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論文指導
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教政一碩士班 洪祥瑀
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| 716 |
102-1
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赴校外學術交流
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「彰化縣102年度推動閱讀領航計畫」日本閱讀教育學習共同體
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| 717 |
101-2
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出席學術性會議
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Asia Leadership Roundtable
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| 718 |
102-1
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出席學術性會議
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Hawaii International Conference on Education
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| 719 |
100-1
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獲Fellow會院士榮譽
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香港教育學院Asia Pacific Centre for Leadership and Change
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| 720 |
99-2
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獲獎榮譽
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國立臺灣師範大學教學卓越教師
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