| 451 |
105-2
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教學計畫表
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中文進學班一：文學概論 TACXE1A0168 2A
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| 452 |
105-2
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教學計畫表
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榮譽專業－文：閱讀與寫作 TGAHB0A2867 0A
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| 453 |
105-2
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教學計畫表
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中文進學班四：紅樓夢 TACXE4A1214 0A
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| 454 |
105-2
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教學計畫表
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中文四：紅樓夢 TACXB4A1214 0P
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| 455 |
105-2
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教學計畫表
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文學經典學門：文學名篇選讀：愛戀與生活 TNULB0A2928 0B
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| 456 |
105-1
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論文指導
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中文三碩專班 郭家政
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| 457 |
105-1
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獲獎榮譽
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CPAS諮詢師校園培訓班進階資格
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| 458 |
104-1
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證照
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CPAS諮詢師校園培訓班進階資格
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| 459 |
105-1
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期刊學報編審
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《淡江大學中文學報》第36期執行編輯
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| 460 |
105-1
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參與學術服務
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《淡江大學中文學報》第36期執行編輯
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| 461 |
105-1
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會議論文
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《金瓶梅》女性身體書寫的隱喻—以「性別政治」與「身體政治」作為討論
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| 462 |
105-1
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出席學術性會議
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第十五屆文學與美學國際學術研討會文學研究的當代新視域
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| 463 |
105-1
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參與學術服務
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師大附中學國文科教學「學測大考國寫須知」
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| 464 |
105-1
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參與學術服務
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輔仁大學教師發展與教學資源中心105年度翻轉教學課程補勵計劃「研究報告寫作：古典與現代文學報告撰寫探討」專題講座主講人
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| 465 |
105-1
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赴校外學術交流
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輔仁大學教師發展與教學資源中心105年度翻轉教學課程補勵計劃「研究報告寫作：古典與現代文學報告撰寫探討」專題講座主講人
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| 466 |
105-1
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教學研習
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專題講座:「師生互動中容易誤觸的性別地雷」（2016-11-10 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 467 |
105-1
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參與學術服務
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105學年度國立新竹教育大學中國語文學碩士論文口試
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| 468 |
105-1
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參與學術服務
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2016臺北市立大學儒學與語文學術研討會
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| 469 |
105-1
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會議論文
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《金瓶梅》身體感的敘事意義—觀看、窺視、潛聽、噁心與快感的身體書寫
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| 470 |
105-1
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出席學術性會議
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「2016儒學與語文學術研討會」
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| 471 |
104-1
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研究獎勵
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論吳鈞堯「家鄉」書寫的特色－以《荒言》與《熱地圖》為探討範圍
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| 472 |
104-1
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研究獎勵
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《金瓶梅》的時間敘事與空間隱喻
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| 473 |
105-1
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參與學術服務
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國立新竹教育大學人文社會學報審查
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| 474 |
105-1
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期刊學報編審
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國立新竹教育大學人文社會學報
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| 475 |
105-1
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專書單篇
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群己‧生命‧閱讀
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| 476 |
104-1
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專書單篇
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愛戀‧生活‧閱讀
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| 477 |
105-1
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教學計畫表
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文學經典學門：文學名篇選讀：愛戀與生活 TNULB0A2928 0E
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| 478 |
105-1
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教學計畫表
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榮譽學程：經典文學的文化想像－閱讀生命的一堂課 TGCHB0T2642 0A
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| 479 |
105-1
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教學計畫表
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中文進學班一：文學概論 TACXE1A0168 1A
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| 480 |
105-1
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教學計畫表
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榮譽專業－文：閱讀與寫作 TGAHB0A2867 0A
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