| 421 |
106-2
|
期刊學報編審
|
輔仁社會研究
|
| 422 |
106-2
|
期刊學報編審
|
東吳社工學報
|
| 423 |
106-2
|
期刊學報編審
|
關渡通識學刊審查委員
|
| 424 |
107-1
|
參與學術服務
|
桃園市政府社會局107年度社會工作專業人員訓練2
|
| 425 |
107-1
|
參與學術服務
|
桃園市政府社會局107年度社會工作專業人員訓練1
|
| 426 |
107-1
|
參與學術服務
|
桃園市政府會議專家
|
| 427 |
106-2
|
參與學術服務
|
107年度「兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑」評鑑委員
|
| 428 |
107-1
|
赴校外學術交流
|
北二區全國教師精進營
|
| 429 |
107-1
|
赴校外學術交流
|
2018敘事書寫／反思寫作融入課程規畫工作坊
|
| 430 |
102-2
|
期刊論文
|
進入災變部落重建工作的反思
|
| 431 |
103-2
|
期刊論文
|
社會工作裡的性別思考 - 教學中的看見與反思
|
| 432 |
102-2
|
期刊論文
|
社區力量的再現與反思:從桃園縣龍潭鄉旗艦聯合社區的青少年志工計畫談起
|
| 433 |
106-2
|
期刊論文
|
對話式教學的課堂實踐與反思：以「殺子後自殺」議題為例2018
|
| 434 |
106-1
|
期刊論文
|
運用「反思寫作」融入專業課程的教學設計與反思：以社會工作學系為例
|
| 435 |
107-1
|
會議論文
|
運用「反思寫作」融入專業課程的教學設計與反思：以社會工作學系為例
|
| 436 |
105-1
|
會議論文
|
反思寫作教學助理的反思：以社工系專業課程為例
|
| 437 |
106-1
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
衛生福利部社家署委託研究案
|
| 438 |
107-1
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
教學實踐計畫
|
| 439 |
104-1
|
獲獎榮譽
|
教學優良
|
| 440 |
105-1
|
獲獎榮譽
|
教學優良
|
| 441 |
105-2
|
會議論文
|
對話式教學的課堂實踐與反思：以「殺子後自殺」議題為例
|
| 442 |
106-1
|
會議論文
|
反思寫作融入教學的看見：敘事書寫與反思的心理學觀點
|
| 443 |
84-2
|
學位論文
|
碩士論文
|
| 444 |
90-2
|
學位論文
|
博士論文
|
| 445 |
95-2
|
專書單篇
|
整合型團體方案介入高關懷青少年工作模式初探：以萬華少年服務中心三年工作方案為標的
|
| 446 |
103-2
|
專書單篇
|
反思寫作融入專業課程的教學反思：以社會個案工作為例
|
| 447 |
105-2
|
專書單篇
|
做為反思寫作教學助理的自我認知與定位
|
| 448 |
103-2
|
期刊論文
|
架構理論與實務知能的教與學：社會團體工作的教學設計與反思
|
| 449 |
104-1
|
期刊論文
|
以校務研究為核心， 玄奘大學「大一年」的推動
|
| 450 |
105-1
|
期刊論文
|
大學生對「家庭」觀點初探：以社會工作系為例
|
GoogleAnalytics