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100-2
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教學計畫表 |
俄文系 |
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 2A |
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100-2
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教學計畫表 |
俄文系 |
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 2B |
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100-2
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教學計畫表 |
俄文系 |
中等學程二：教學實習─俄語 TDQBB2D0409 0A |
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93-2
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會議論文 |
俄文系 |
語調在俄語教學中的地位 |
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94-1
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會議論文 |
俄文系 |
單詞的構造類型與外語教學的感知特性之相互關係 |
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86-1
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會議論文 |
俄文系 |
國語、台語及俄語發音基礎比較 |
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96-1
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會議論文 |
俄文系 |
俄語語調 ─ 台灣學生口語實踐研究 |
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95-1
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會議論文 |
俄文系 |
俄語單詞之節律體系與其辨識 |
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96-2
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會議論文 |
俄文系 |
俄語中停頓與語義的關係─台灣學生口語實踐之研究 |
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99-1
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會議論文 |
俄文系 |
俄語元音交替原則下/i/之口語運用及聽力辨識研究 |
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85-2
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會議論文 |
俄文系 |
台灣人說俄語時, 在成對的有聲子音及無聲子音實現上之差異(以聽審及聲學之資料分析) |
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89-2
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期刊論文 |
俄文系 |
臺語方言者對俄語成對有聲及無聲子音之認知 |
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97-1
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期刊論文 |
俄文系 |
俄語中停頓與語義的關係--台灣學生口語實踐之研究 |
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88-2
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期刊論文 |
俄文系 |
台灣人說俄語時額外母音出現的形成條件 |
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86-2
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期刊論文 |
俄文系 |
台灣人說俄語時，在成對的有聲子音及無聲子音實現上之特色 |
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84-2
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期刊論文 |
俄文系 |
中文與俄文語言系統比較 |
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100-1
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外語授課紀錄 |
俄文系 |
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A |
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100-1
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遠距課程紀錄 |
俄文系 |
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A |
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100-1
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教學計畫表 |
俄文系 |
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A |
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100-1
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教學計畫表 |
俄文系 |
俄文一：大學學習 TFUXB1T0863 0A |
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100-1
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教學計畫表 |
俄文系 |
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 1B |
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100-1
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教學計畫表 |
俄文系 |
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 1A |
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95-1
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研究獎勵 |
俄文系 |
語言類型與節律體系 |
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98-1
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研究獎勵 |
俄文系 |
我國學生對俄語弱化母音/a/聽辨能力之研究 |
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94-1
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研發處: 研究計畫 (科技部) |
俄文系 |
俄語語調 |
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99-1
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期刊學報編審 |
俄文系 |
俄國語文學報 |
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99-1
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期刊學報編審 |
俄文系 |
俄語學報 |
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99-1
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期刊學報編審 |
俄文系 |
淡江外語論叢 |
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99-1
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參與學術服務 |
俄文系 |
文化大學系務自我評鑑 評鑑委員 |
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99-1
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參與學術服務 |
俄文系 |
教育補助國內文教機構舉辦國際學術研討會議 – 文化大學俄文系『第八屆俄語教學國際學術研討會』 審查人 |
