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教師資料查詢 | 教師：張雅慧

# 學年期 類別 標題
31 113-1 教學計畫表 英文二：英作文（二） TFLXB2A0507 1E
32 112-2 教學研習 2024智慧大未來GO! 數位學習深耕講座：全球磨課師經營策略與AI在教育中的安全應用（2024-06-19 12:00:00 ~ 14:00:00）
33 113-1 外語授課紀錄 英文二：英作文（二） TFLXB2A0507 1E
34 113-2 外語授課紀錄 英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2B
35 113-2 外語授課紀錄 英文二：英作文（二） TFLXB2A0507 2E
36 113-1 外語授課紀錄 英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1B
37 112-2 教學研習 特優教師教學分享:無聊變有趣:SDGs議題教材於日語文學課程的應用(日文學系王嘉臨老師)（2024-05-15 12:00:00 ~ 13:00:00）
38 112-2 教學研習 優良通識教育教師教學分享:跨領域之經濟全球化通識博雅學習(外交系李文基老師)（2024-04-25 12:00:00 ~ 13:00:00）
39 113-1 外語授課紀錄 觀光二：英文（二） TRBXB2A0050 1A
40 113-1 外語授課紀錄 政經二：英文（二） TRJXB2A0050 1R
41 113-2 外語授課紀錄 政經二：英文（二） TRJXB2A0050 2R
42 112-2 教學研習 教學實踐研究升等經驗分享(歷史系林嘉琪老師)（2024-03-28 12:00:00 ~ 13:00:00）
43 113-1 外語授課紀錄 英文一博士班：語言教學議題 TFLXD1F1582 0A
44 113-2 外語授課紀錄 英文一碩士班：英文寫作（二） TFLXM1A2135 0A
45 113-1 外語授課紀錄 英文一碩士班：英文寫作（一） TFLXM1A2134 0A
46 112-2 教學研習 「文本創意視覺化」自主學習課程規劃與實踐(輔仁大學陳恬儀副教授)（2024-03-21 12:00:00 ~ 13:40:00）
47 97-1 會議論文 Using Online Children’s Storybooks in an EFL College Classroom for Authentic and Fun Reading
48 94-2 會議論文 The effects of promopting on EFL learners' mapping behavior and consequent recall performance
49 95-1 會議論文 Taiwanese college studentssatisfaction with peer-review activity in a writing class—Fundamental, BUT…not fun!
50 98-2 會議論文 Peer review feedback in L2 Writing Class
51 99-1 會議論文 Peer review in EFL college writing class
52 101-1 會議論文 The influence of writer-reviewer social power relationship on reviewer communicative moves, social behaviors, and stances
53 99-2 會議論文 ”Practice makes perfect” in EFL peer feedback
54 102-1 會議論文 Review “Peer Review” in the past two decades
55 102-1 會議論文 Why peer response is not incorporated in revisions
56 102-2 會議論文 The Benefits of L2 Peer Response to Reviewers' Writing
57 96-2 會議論文 Learning on their own terms: Scaffolding Instruction for Language Development with EFL Beginners
58 103-1 會議論文 Promoting Learner Autonomy in L2 Peer Response
59 100-1 會議論文 The development of peer feedback in an EFL Composition class
60 101-1 會議論文 A Qualitative Study of Social-cognitive Strategies in L2 Peer Revision