451 |
104-2
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師:《孟子「天」之探究-論陳榮華與袁保新之詮釋差異》
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452 |
104-2
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專題指導
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儒學讀書會-論文評論指導教師:《孟子「天」之探究-論陳榮華與袁保新之詮釋差異》
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453 |
104-2
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教學研習
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新式記分簿系統檢核學生核心能力功能說明會(四)(基礎班)(含安裝入門)(2016-04-01 12:00:00 ~ 13:00:00)
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454 |
104-2
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參與學術服務
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2016年第二屆三校青年儒學研究學術研討會-中央大學中文系擔任論文講評教師
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455 |
104-2
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參與學術服務
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2016年104 學年度第二學期茶與學術研討會-擔任論文講評教師
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456 |
104-2
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出席學術性會議
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2016年104 學年度第二學期茶與學術研討會-擔任論文講評教師
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457 |
104-2
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赴校外學術交流
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2016年第二屆三校青年儒學研究學術研討會-中央大學中文系擔任論文講評教師
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458 |
104-2
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出席學術性會議
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2016年第二屆三校青年儒學研究學術研討會-擔任論文講評教師
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459 |
104-2
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期刊學報編審
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《淡江中文學報》審查委員
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460 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文初審審查委員
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461 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文初審審查委員
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462 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文初審審查委員
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463 |
104-2
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期刊學報編審
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《淡江中文學報》審查委員
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464 |
104-2
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專題指導
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儒學讀書會-論文評論指導教師:《一種第二序的詮釋方法的追索——論楊儒賓《儒家身體觀》詮孟子哲學「盡心、養氣與踐形」到畢來德詮莊子哲學「無限心氣幾乎當下」之意義》
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465 |
104-2
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師:《一種第二序的詮釋方法的追索——論楊儒賓《儒家身體觀》詮孟子哲學「盡心、養氣與踐形」到畢來德詮莊子哲學「無限心氣幾乎當下」之意義》
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466 |
104-1
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參與學術服務
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2015年碩士班考試命題及閱卷委員
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467 |
104-2
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導老師:「禮義之統」的後王制衡—試論《荀子》中的君臣能動性
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468 |
104-2
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參與學術服務
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儒學讀書會-104學年度第二學期主持指導教師
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469 |
104-2
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專題指導
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儒學讀書會-論文評論指導老師:「禮義之統」的後王制衡—試論《荀子》中的君臣能動性
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470 |
104-2
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專題指導
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儒學讀書會-104學年度第二學期主持指導教師
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471 |
104-2
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參與學術服務
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淡江中文所《茶與學術研討會》論文審查委員
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472 |
104-2
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期刊學報編審
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淡江中文所《茶與學術研討會》論文審查委員
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473 |
104-2
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教學計畫表
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公行二:中國語文能力表達 TLPXB2A1376 0X
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474 |
104-2
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教學計畫表
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公行二:中國語文能力表達 TLPXB2A1376 0X
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475 |
104-2
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教學計畫表
|
公行二:中國語文能力表達 TLPXB2A1376 0X
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476 |
104-2
|
教學計畫表
|
公行二:中國語文能力表達 TLPXB2A1376 0X
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477 |
104-2
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教學計畫表
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公行二:中國語文能力表達 TLPXB2A1376 0X
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478 |
104-2
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教學計畫表
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中文進學班二:中國思想史(一) TACXE2A0991 2A
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479 |
104-2
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教學計畫表
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中文三:中國思想史(二) TACXB3A0992 2A
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480 |
104-1
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期刊學報編審
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《淡江中文學報》審查委員
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