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104-1
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專書單篇 |
公行系 |
全民國防教育與公民意識：相容與挑戰 |
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106-2
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會參與：公民參與 TNUSB0T0811 0A |
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106-2
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教學計畫表 |
公行系 |
建築四：公民參與 TEAXB4T0811 0A |
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106-1
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教學研習 |
公行系 |
(101) iClass學習平台導入工作坊(1060921)（2017-09-21 12:00:00 ~ 14:00:00） |
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106-1
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會參與：公民參與 TNUSB0T0811 0B |
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106-1
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會參與：公民參與 TNUSB0T0811 0A |
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105-2
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會參與：公民參與 TNUSB0T0811 0A |
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105-2
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教學計畫表 |
公行系 |
建築四：公民參與 TEAXB4T0811 0A |
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105-1
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會參與：公民參與 TNUSB0T0811 0B |
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105-1
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會參與：公民參與 TNUSB0T0811 0A |
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104-1
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會議論文 |
公行系 |
全民國防教育與公民意識：相容與挑戰 |
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103-1
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會議論文 |
公行系 |
China’s Defense Policy and the Orientation and Intention to Strengthen Its Military Power |
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104-1
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會議論文 |
公行系 |
議題聯結與我國處理海洋衝突之決策行為：以「廣大興 28 號漁船」事件為例 |
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104-1
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會議論文 |
公行系 |
China’s Defense Policy and Military Strategy: Xi Administration’s 2015 Defense White Paper and Its overtones |
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103-2
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期刊論文 |
公行系 |
對《中國的軍事戰略》白皮書之評析 |
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104-2
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教學計畫表 |
公行系 |
公行進學班二：社會政策 TLPXE2M1996 0A |
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104-2
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會一：非營利組織 TNUSB1M1179 0A |
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104-2
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會一：公民參與 TNUSB1T0811 0A |
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104-1
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教學研習 |
公行系 |
數位化的學教翻轉經驗分享（2015-11-25 12:00:00 ~ 13:00:00） |
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104-1
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教學研習 |
公行系 |
新式記分簿系統檢核學生核心能力功能說明會(一)（2015-10-07 12:00:00 ~ 13:00:00） |
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104-1
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會一：公民參與 TNUSB1T0811 0C |
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104-1
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會一：公民參與 TNUSB1T0811 0A |
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103-2
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教學計畫表 |
公行系 |
公民社會－文：公民參與 TNASB1T0811 0A |
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102-2
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會議論文 |
公行系 |
國防治理的本質：批判途徑的觀點 |
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103-1
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會議論文 |
公行系 |
國民中、小學全民國防教育課程設計之途徑 |
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103-1
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專書單篇 |
公行系 |
從克勞塞維茲邏輯到民主統制與穿著軍服的公民 |
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100-2
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期刊論文 |
公行系 |
歐巴馬政府的核外交與核戰略 |
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103-1
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期刊論文 |
公行系 |
美「中」軍事關係的新發展與影響：對中共海軍司令訪美的觀察 |
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102-1
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期刊論文 |
公行系 |
中共「網軍」發展與網絡攻防：兼論我國資通安全之政策規劃 |
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103-1
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學術演講 |
公行系 |
103年後備軍人安全專業幹部訓練班 |
