| 502 |
98-1
|
研究獎勵
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自閉症-早期介入與家庭支持
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| 491 |
81-2
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會議論文
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Developmental differences in young children's sex-typing : Automatic versus reflective processing
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| 492 |
96-2
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會議論文
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數位學習協同教學取向之教師角色
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| 493 |
97-2
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會議論文
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以正向心理學的觀點探討正向情緒與老人休閒活動
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| 494 |
99-1
|
會議論文
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大學教師教學專業發展與教學卓越計畫
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| 495 |
100-1
|
其他
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三合一的大學教師生活
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| 496 |
99-2
|
其他
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一路走來始終有妳－女性的生涯支持
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| 497 |
99-1
|
其他
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淺談大學教學專業發展
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| 498 |
100-1
|
教學計畫表
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社會分析學門：文化與心理健康 TNUWB0T0161 0A
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| 499 |
100-1
|
教學計畫表
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社會分析學門：發展心理學概論 TNUWB0T1594 0A
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| 500 |
91-1
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研究獎勵
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自閉症的音樂空間-治療關係的形成
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| 503 |
88-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
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朋友關係對於兒童性別角色形成的影響
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| 504 |
99-2
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赴校外學術交流
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銘傳大學 提升教師教學品質暨典範移轉研討會
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| 505 |
99-2
|
學術演講
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台灣呼吸治療學會 如何讓學員輕鬆學習提升專注力
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| 506 |
99-1
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赴校外學術交流
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台大醫院國際會議廳401R 教育部智慧生活整合性人才培育計畫推動辦公室第一屆智慧生活種子師資培育營
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| 507 |
99-1
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赴校外學術交流
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國立成功大學自強校區機械系俊銘講堂 98至99年度獎勵大學教學卓越計畫成果交流論壇：喚醒教育的主人翁~以學生為主科技為輔的卓越大學教育 國立成功大學教務處教學發展中心 教育部雲嘉南區域教學資源中心
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| 508 |
99-1
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赴校外學術交流
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台大校友會館大會議廳 社團法人台灣評鑑協會主辦提升教學品質研習營～課程規劃與建構系列
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| 509 |
99-2
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教學計畫表
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社會分析學門：文化與心理健康 TNUWB0T0161 0A
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| 510 |
99-2
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教學計畫表
|
社會分析－管：發展心理學概論 TNMWB1T1594 0A
|
| 481 |
101-2
|
教學計畫表
|
社會分析學門：文化與心理健康 TNUWB0T0161 0A
|
| 482 |
101-1
|
教學計畫表
|
社會商管進：文化與心理健康 TNLWE0T0161 0A
|
| 483 |
101-1
|
教學計畫表
|
社會分析商管：發展心理學概論 TNLWB1T1594 0A
|
| 484 |
101-1
|
教學計畫表
|
中等學程一：性別平等教育 TDQBB1D0321 0A
|
| 485 |
100-2
|
學術演講
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如何讓學員輕鬆學習提升專注力
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| 486 |
100-2
|
出席學術性會議
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2012性別與教育學會國際學術會議
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| 487 |
100-2
|
教學計畫表
|
社會分析學門：文化與心理健康 TNUWB0T0161 0A
|
| 488 |
100-2
|
教學計畫表
|
社會分析－管：發展心理學概論 TNMWB1T1594 0A
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| 489 |
85-2
|
會議論文
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Social context and sex-typing in young children: Friendship status and peer affect influences
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| 490 |
84-1
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會議論文
|
Friendship relationships and self-presentation in young children's sex-typing
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| 501 |
90-1
|
研究獎勵
|
文化與心理健康
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