教師資料查詢 | 類別: 會議論文 | 教師: 徐新逸 Shyu Hsin-yih (瀏覽個人網頁)

標題:「台北縣93年度初級資訊種子學校專案設計與執行
學年93
學期1
發表日期2004/10/27
作品名稱台北縣93年度初級資訊種子學校專案設計與執行
作品名稱(其他語言)
著者張原禎; 徐新逸
作品所屬單位淡江大學教育科技學系
出版者臺北市教育部電子計算機中心
會議名稱TANET 2004台灣網際網路研討會=2004 Taiwan Academic Network Conference
會議地點臺東市, 臺灣
摘要依據「中小學資訊教育總藍圖J (教育部, 2001) ,資訊種子學校計畫,已推行並即將邁入第三年。有別於前兩年由教育部委託數所大學將全國分北中南宋四區辦理初級種子學校的垮訓與訪視模式 (教育部, 2002) ,今年由各縣市教育局主導團隊培訓與推荐選拔工作。
本文主要目的在分享台北縣、資訊教育種子學校的培訓模式之設計理念與執行成效,以提供其他關單位之參考。本文先從系統化教學設計觀點(Dick& Carey , 1996) ,探討「台北縣、93 年度初級資訊種子學校」的專案設計與執行,以協助種子學校達成: (一)發展資訊融入教學推動模式(二)建立九年一貫課程教材相關之主題特色領域(三)負責辦理資訊融入教學相關之教學觀摩活動(四)輔導其他學校推行資訊融入教學(五)蒐集與整理教學素材及網路學習資源的五大目的。並結合既有資源與成果,再導入知識管理、專案管理與學習型組織轉化的觀念,善用科技化的績效支援與教學、工作平台,期能在培訓、執行與推廣、評鑑過程中,依循系統化的觀點與設計,以掌握最佳協力合作模式並兼顧、提升個人與組織績效。
關鍵字資訊融入教學;資訊種子學校;教學設計;知識管理;專案管理;學習型組織
語言中文
收錄於
會議性質國內
校內研討會地點
研討會時間20041027~20041029
通訊作者
國別中華民國
公開徵稿Y
出版型式紙本
出處TANET 2004年台灣網際網路研討會論文發表論文集(下)=2004 Taiwan Academic Network Conference頁862-865
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