中小學網路專題式學習之教學設計 | |
---|---|
學年 | 91 |
學期 | 1 |
出版(發表)日期 | 2002-09-01 |
作品名稱 | 中小學網路專題式學習之教學設計 |
作品名稱(其他語言) | An Instructional Design Model of Web-Enhanced Project-Based Learning for Elementary and Secondary School Students |
著者 | 徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
單位 | 淡江大學教育科技學系 |
出版者 | 臺北市:師大書苑公司 |
著錄名稱、卷期、頁數 | 課程統整與教師專業發展,頁407-425;初版 |
摘要 | 網路專題式學習(Web-enhanced Project-Based Learning)已成了全球網路教學的趨勢,本文首先將分析整理網路專題式學習之意義與教育承諾、相關研究及學習成效。之後,提出網路專題式學習的教學模式PIPER (吹奏者):準備(P)-實施(I)-發表(P)-評鑑(E)-修正(R) 五個階段及細節,盼望能藉此提供中小學老師在應用網路及創新教學上之參考。 |
關鍵字 | 網路專題式學習; 教學設計; 教學創新 網路專題式學習;教學設計;教學創新 |
語言 | zh_TW |
ISBN | 9574962849 |
相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/26223 ) |