中小學網路專題式學習之教學設計
學年 91
學期 1
出版(發表)日期 2002-09-01
作品名稱 中小學網路專題式學習之教學設計
作品名稱(其他語言) An Instructional Design Model of Web-Enhanced Project-Based Learning for Elementary and Secondary School Students
著者 徐新逸; Shyu, Hsin-yih
單位 淡江大學教育科技學系
出版者 臺北市:師大書苑公司
著錄名稱、卷期、頁數 課程統整與教師專業發展,頁407-425;初版
摘要 網路專題式學習(Web-enhanced Project-Based Learning)已成了全球網路教學的趨勢,本文首先將分析整理網路專題式學習之意義與教育承諾、相關研究及學習成效。之後,提出網路專題式學習的教學模式PIPER (吹奏者):準備(P)-實施(I)-發表(P)-評鑑(E)-修正(R) 五個階段及細節,盼望能藉此提供中小學老師在應用網路及創新教學上之參考。
關鍵字 網路專題式學習; 教學設計; 教學創新 網路專題式學習;教學設計;教學創新
語言 zh_TW
ISBN 9574962849
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/26223 )

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