| 1951 |
84-1
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研究報告
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張雅芳
教授
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臺北縣國民中小學教育電腦化系統先導發展計畫第二期報告(課程設計組)
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| 1952 |
82-1
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期刊論文
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張雅芳
教授
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以過程追蹤法探究個體在電腦模擬企業經營競賽中的決策過程
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| 1953 |
101-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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宋佩芬
副教授
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瞭解兩岸學生之歷史思維：民主公民素養的探究(2/2)
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| 1954 |
100-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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宋佩芬
副教授
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瞭解兩岸學生之歷史思維：民主公民素養的探究(1/2)
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| 1955 |
100-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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張雅芳
教授
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影片導向省思對於實習生科技融入教學能力與態度影響之研究
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| 1956 |
98-1
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研究報告
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朱惠芳
副教授
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促進問題解決能力的專題式行動學習策略之設計發展與實證(II)
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| 1957 |
98-1
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研究報告
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張雅芳
教授
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從實務中學習-影片導向專業發展系統之建構研究
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| 1958 |
93-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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宋佩芬
副教授
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社會領域教師學科知識與學科教學知識觀之研究：以歷史為例(I)
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| 1959 |
91-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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宋佩芬
副教授
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九年一貫社會領域教師教學與課程改革之研究
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| 1960 |
90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋佩芬
副教授
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九年一貫社會領域課程統整中教師信念與教學之研究
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| 1961 |
89-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋佩芬
副教授
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師資培育機構與職前教師多元文化觀之研究
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| 1962 |
94-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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宋佩芬
副教授
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社會領域教師學科知識與學科教學知識之研究：以歷史為例(II)
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| 1963 |
98-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋佩芬
副教授
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歷史教學與國家認同：歷史教師的認同、教學詮釋與效果(2/2)
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| 1964 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋佩芬
副教授
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歷史教學與國家認同：歷史教師的認同、教學詮釋與效果(1/2)
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| 1965 |
91-2
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
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「溼地生態保育」能力指標詮釋研究計畫
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| 1966 |
90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
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「自然與生活科技」統整課程設計之行動研究
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| 1967 |
87-2
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
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建構國中物理網路化教學環境之研究－子計畫二：國中物理網路教學策略與學習型態之研究
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| 1968 |
87-2
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
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網路科學教學設計與科學故事創作競賽
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| 1969 |
87-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
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國小STS 教學之師資培育與教學行動研究
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| 1970 |
98-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
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淡水河大漢新店濕地復育與經營管理之研究－淡水河大漢新店濕地永續利用：自然生態科學教育-子計畫三(2/3)
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| 1971 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
朱惠芳
副教授
|
淡水河大漢新店濕地復育與經營管理之研究-淡水河大漢新店濕地永續利用：自然生態科學教育-子計畫三(1/3)
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| 1972 |
93-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
資訊科技融入師資職前教育之個案研究
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| 1973 |
90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
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課程統整教學設計之專題導向網路化學習環境之建置與評估研究(I)
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| 1974 |
88-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究
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| 1975 |
87-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
資訊化社會中英語科教師專業發展自學套裝軟體之研究發展
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| 1976 |
82-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
IFPS對於個人決策過程影響之實證研究
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| 1977 |
81-2
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
以過程追蹤法探究個體在電腦模擬企業經營競賽中的決策過程
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| 1978 |
79-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
以學習者控制之電腦輔助教學模組之設計及其對概念學習之成效研究
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| 1979 |
95-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究
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| 1980 |
94-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
職前教師科技能力歷程檔案之建構與評估研究
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