30841 |
61-1
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資圖系
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卓玉聰
副教授
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連續性刊物的選購
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30842 |
67-2
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資圖系
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卓玉聰
副教授
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教育資料與工藝在個別教學中的地位 -4-
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30843 |
68-1
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資圖系
|
卓玉聰
副教授
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教育資料與工藝在個別教學中的地位 -6-
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30844 |
63-1
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資圖系
|
卓玉聰
副教授
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視聽工藝應用的起點
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30845 |
61-2
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資圖系
|
卓玉聰
副教授
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空間開放的要求
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30846 |
64-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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電腦、模擬作業及遊戲(上):前言
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30847 |
64-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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電腦模擬作業及遊戲(中):壹、電腦
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30848 |
64-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引 -1-
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30849 |
63-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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採用立體教材教學
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30850 |
63-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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金門圖書館訪問記
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30851 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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中小學教育資料計劃標準
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30852 |
63-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
「視聽教材製作與效用研究」譯介專輯
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30853 |
64-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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杜威分類法十八版的510類表--數學類
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30854 |
64-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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何謂CIP計畫
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30855 |
66-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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從書目著錄的國際標準化析論我國編目規則的發展趨向 -上-
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30856 |
65-2
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資圖系
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陳和琴
副教授
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英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引(完)
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30857 |
65-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
英美編目規則第六章:修訂本之譯註及編目指引 -5-
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30858 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
人文科學--高等教育的一個烘爐
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30859 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
教育工育藝學的補給功能
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30860 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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資料與圖書的實際統合
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30861 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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有關「相關排架」的構想
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30862 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
改革的步調為什麼遲緩?
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30863 |
61-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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個別化的教學
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30864 |
62-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
課程修訂:一個繼續不斷的過程
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30865 |
66-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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從書目著錄的國際標準化析論我國編目規則的發展趨向 -下-
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30866 |
66-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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從書目著錄的國際標準化析論我國編目規則的發展趨向 -中-
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30867 |
61-2
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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教師與工藝
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30868 |
61-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
|
杜威十八版的探討及報告
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30869 |
65-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引 -4-
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30870 |
65-1
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資圖系
|
陳和琴
副教授
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英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引 -3-
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