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教師資料查詢 | 教師:張志勇

# 學年期 類別 標題
1111 94-2 會議論文 Increasing network connectivity by using power control and code switching mechanisms for packet radio networks
1112 95-2 會議論文 A Self-Regulated Learning Attributes-Based Mobile Learning Platform forSelf-Regulated Learning
1113 92-1 會議論文 An efficient routing protocol on bluetooth group-scatternet
1114 95-2 會議論文 Supporting Self-Regulated Mobile-Learning via a Wireless Hyper-Interaction
1115 94-1 專利 文件取像辨識系統、辨識方法及使用其來獲得考卷資訊的方法
1116 96-1 研究報告 以行動學習載具結合無線感測技術建構一個無所不在之學習環境
1117 95-1 研究報告 設計與實作智慧型服務無線感測網路---子計畫二:網路初始化、繞徑協定與資料收集協定之設計與實作(III)
1118 93-1 研究報告 HyperExam:支援行動個人學習之超互動測驗評量平台(I)
1119 94-1 研究報告 HyperExam:支援行動個人學習之超互動測驗評量平台(II)
1120 96-1 研究報告 先進車用網路和車載資通訊服務---具品質保證服務之車對骨幹網路媒體存取技術
1121 93-1 研究報告 無線光通訊之智慧型盲人預警監控及導引網路系統-子計畫四:智慧型無線導盲預警監控系統(II)
1122 93-1 研究報告 設計與實作智慧型服務無線感測網路-子計畫二-網路初始化、繞徑協定與資料收集協定之設計與實作(I)
1123 91-1 研究報告 多階層行動隨意網路之設計及實作-子計畫II:多階層隨意網路上具位置知覺的繞徑協定設計及實作(I)
1124 91-1 研究報告 在藍芽無線網路中設計及建構一高效率的Scatternet通訊環境(II)
1125 94-1 研究報告 設計與實作智慧型服務無線感測網路---子計畫二:網路初始化、繞徑協定與資料收集協定之設計與實作(II)
1126 94-1 研究報告 支援自律學習之超互動式行動學習平台---總計畫(III)
1127 94-1 研究報告 無線光通訊之智慧型盲人預警監控及導引網路系統---子計畫四:提昇私校研發能量專案計畫---智慧型無線導盲預警監控系統(III)
1128 97-1 研究報告 邁向U校園---一個多樣性數位學習試驗基地之建構-子計畫二-促進問題解決能力的專題式行動學習策略之設計發展與實證
1129 97-1 研究報告 先進車用網路和車載資通訊服務---具品質保證服務之車對骨幹網路媒體存取技術
1130 96-1 研究報告 無線感測器網路在人文科技休閒創意空間之應用與研究(1/3)
1131 95-1 研究報告 教材發展:「車載隨意行動網路」
1132 92-1 研究報告 九十三年度「通訊科技教育改進計畫」國內種子教師授課補助計畫
1133 90-1 研究報告 學習科技-主動社....,分項計畫一:未來教室學習-子計畫1-1:隨意教室-平台設計及製作
1134 89-1 研究報告 【大學學術追求卓越發展計劃-學習科技】第一分項:未來教室學習-子計畫1-1:隨意教室-
1135 91-2 期刊論文 Dynamic channel assignment and reassignment for exploiting channel reuse opportunities in ad hoc wireless networks
1136 92-1 期刊論文 行動學習:電子書包與隨意教室
1137 95-1 期刊論文 無線感測網路中可克服障礙物之網路佈建及毀損修復之機器人演算法
1138 98-2 獲獎榮譽 王德仁、張嘉哲、吳政賢 2010微電腦應用大賽-微電腦創意設計組「佳作獎」! 黎明技術學院
1139 98-1 期刊學報編審 Telecommunication Systems, Special Issue on Vehicular Communications, Networks, and Applications
1140 99-1 參與學術服務 The IEEE 25th International Conference on Advanced Information Networking and Applications (AINA 201 Program Committee Member