| 271 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第八講－敦煌壁畫〈老人入墓圖〉的圖像意義主持暨指導教師（殷善培老師主講，同時指導）
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| 272 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第七講－由韓非「法治觀」之析論—對比黑格爾「國家論」與馬基維利「君王論」主持暨指導教師
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| 273 |
110-2
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出席學術性會議
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擔任第七屆三校青年儒學研究會議特約討論人
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| 274 |
110-2
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教學研習
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繪本敘事與跨域議題設計(中文系謝旻琪老師)（2022-04-20 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 275 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第六講－由郭象「性分」說探討「適性逍遙」觀之合理性—主持暨指導教師
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| 276 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第五講－試論韓非「法治觀」兼論黑格爾之異同—主持暨指導教師
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| 277 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第四講－由郭象「性分說」探討「適性逍遙觀」之合理性—主持暨指導教師
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| 278 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第三講－簡述從荀子與韓非「君王觀」看法家統一之必然—主持暨指導教師
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| 279 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第二講－黑格爾「國家學說」淺解—主持暨指導教師
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| 280 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學讀書會－第一講－孟子「不動心」析論—主持暨指導教師
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| 281 |
110-2
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參與學術服務
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擔任第七屆三校青年儒學研究會議特約討論人
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| 282 |
110-1
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參與學術服務
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擔任《哲學與文化》論文審查委員
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| 283 |
110-1
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期刊學報編審
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擔任《哲學與文化》論文審查委員
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| 284 |
110-2
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參與學術服務
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擔任大考中心111年大學學科能力測驗國文科-國寫閱卷委員
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| 285 |
110-2
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參與學術服務
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擔任大考中心111年大學學科能力測驗國文科-國綜閱卷委員
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| 286 |
110-1
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參與學術服務
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擔任大考中心110年試辦考試國綜閱卷委員
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| 287 |
110-2
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參與學術服務
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擔任《台北海洋科技大學學報》論文審查委員
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| 288 |
110-1
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出席學術性會議
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2021淡江大學中國文學學系「茶與學術研討會」主持人及論文講評人
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| 289 |
108-1
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出席學術性會議
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2019淡江大學中國文學學系「茶與學術研討會」論文講評人
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| 290 |
110-1
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出席學術性會議
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2018淡江大學中國文學學系「茶與學術研討會」論文講評人
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| 291 |
110-1
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參與學術服務
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擔任110學年度淡江大學「茶與學術研討會」主持人及評論人
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| 292 |
110-2
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教學計畫表
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中文二：歷代文選及習作（一） TACXB2A0828 2A
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| 293 |
110-2
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教學計畫表
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中文三：中國思想史（二） TACXB3A0992 2A
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| 294 |
110-2
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教學計畫表
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經濟一：中國語文能力表達 TLYXB1A1376 0C
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| 295 |
110-2
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教學計畫表
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公行一：中國語文能力表達 TLPXB1A1376 0B
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| 296 |
110-2
|
教學計畫表
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西語一：中國語文能力表達 TFSXB1A1376 0A
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| 297 |
99-2
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期刊論文
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論戴震遂情達欲的新孟學
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| 298 |
96-2
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期刊論文
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朱熹註《孟子》歷史脈絡之探賾
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| 299 |
93-1
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期刊論文
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以情釋性─試探儒家楚簡性情說的可能意涵
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| 300 |
90-1
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期刊論文
|
文明的衝突？─試以普世倫理角度重探儒家文化對東亞之影響
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