音声表現と自己調整を育む声優活動の実践研究―発話・協働・内省の相互作用に着目して―
學年 114
學期 2
出版（發表）日期 2026-03-31
作品名稱 音声表現と自己調整を育む声優活動の実践研究―発話・協働・内省の相互作用に着目して―
作品名稱（其他語言） 培養聲音表達與自我調整的配音活動實踐研究 ―聚焦於口語表達、協作與反思的互動歷程―
著者 堀越和男
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 東吳日語教育學報 59, p.120-149
摘要 本研究では、台湾の大学に在籍する日本語学科3年生13名を対象に、6週にわたり実施したアフレコ課題「声優になろう！」を通じて、音声表現力、協働的態度、自己調整力に関する学習過程と学習者の自己評価を検討した。活動は、録音．録画を用いた反転学習と、台本創作．演出による協働作業を組み合わせ、発音の明瞭さ、感情表現、口語的運用の自然さ、主体性に関する学びを扱った。質問紙（5段階）と自由記述の分析から、発音上達感（自己評価）と感情表現に関する自己評価との間に相関が見られ（r = .876, p < .001）、話し言葉の使用（r = .796, p = .001）および口語文法理解（r = .774, p = .002）とも関連が示された。自由記述には、録音を用いた自己評価や相互比較が気づきや修正の契機になったこと、協働場面での役割分担や対話が学習への関与を支えたことを述べる記述が見られた。以上より、アフレコ活動は正確性を中心とする音声指導に加え、表現．協働．内省を含む学習過程として捉え得る可能性を示した。
關鍵字 ｱﾌﾚｺ活動; 音声表現力; 感情表現; 協働学習; 自己調整学習
語言 jp
ISSN 1027-1155
期刊性質 國內
收錄於 Airiti Library Taiwan
產學合作
通訊作者 堀越和男
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/129906 )