從創傷承擔到關係修復：大學生親職化、自我疼惜與寬恕歷程之探究
學年 114
學期 2
出版（發表）日期 2026-05-01
作品名稱 從創傷承擔到關係修復：大學生親職化、自我疼惜與寬恕歷程之探究
作品名稱（其他語言）
著者 陳玉樺; 鍾芸妮
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 臺灣諮商心理學報 14(1), p.7-46
摘要 本研究旨在探討大學生親職化、自我疼惜與寬恕父母之間的關係。研究對象為309位大學生，採線上問卷蒐集資料，使用親職化量表、自我疼惜量表、寬恕父母量表及親子關係量表，並以SPSS 26.0 進行描述統計、t檢定、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關，及PROCESS macro進行假設驗證。結果顯示：（1）大學生的親職化程度屬中高水準，最常承擔的角色為「父母的父母」與「非特定家庭責任」，情緒面向則以「羞愧與罪疚感」得分最高，且長子女與中間子女的親職化程度顯著高於獨生子女；（2）親職化對寬恕父母具有顯著負向影響，而寬恕父母對親子關係具有顯著正向影響，並完全中介親職化與親子關係間之關係；（3）自我疼惜可有效緩衝親職化對寬恕父母的負向影響，並在調節式中介模型中，減弱親職化經由降低寬恕父母而不利於親子關係的間接效果。整體而言，本研究凸顯自我疼惜作為正向心理資源的重要性，並建議高等教育輔導與諮商實務工作者，需兼顧文化價值與個體需求，協助親職化經驗的大學生在家庭承擔與自我成長之間找到平衡，促進從創傷承擔到關係修復的轉化歷程。
關鍵字 自我疼惜;寬恕父母;親子關係;親職化
語言 zh_TW
ISSN
期刊性質 國內
收錄於 TSSCI Airiti Library Taiwan
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/129792 )