以人為本的跨領域程式教育-整合設計思考與可能性思考縮減非資訊背景學生之數位落差
學年 114
學期 2
發表日期 2026-05-15
作品名稱 以人為本的跨領域程式教育-整合設計思考與可能性思考縮減非資訊背景學生之數位落差
作品名稱（其他語言）
著者 潘艾柔
作品所屬單位
出版者
會議名稱 第十五屆工程、技術與STEM教育研討會
會議地點 臺中市，臺灣
摘要
關鍵字
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國內
校內研討會地點 無
研討會時間 20260515~20260515
通訊作者
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/129283 )