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摘要
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Este artículo explora la enseñanza de las variedades del español a través de películas hispanoamericanas, con el objetivo de reflexionar sobre su efectividad en el aula y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. A través de una encuesta realizada a 18 estudiantes, se analizan sus percepciones sobre la importancia de las variedades del español y la utilidad de las películas como herramienta pedagógica. Los resultados muestran que los estudiantes valoran la diversidad lingüística del español y consideran el cine hispanoamericano como una herramienta útil para mejorar su comprensión del idioma, además de aumentar su motivación para aprender de manera autodidacta. Este estudio se enmarca dentro de un curso de "Cine Español", que tiene como objetivo trabajar las películas hispanoamericanas durante el primer semestre. |
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