學生與不同自我調節導向生成式人工智慧角色融入教育之互動及影響分析
學年 114
學期 1
發表日期 2025-10-22
作品名稱 學生與不同自我調節導向生成式人工智慧角色融入教育之互動及影響分析
作品名稱（其他語言）
著者 潘艾柔
作品所屬單位
出版者
會議名稱 2025 TANET & NCS 臺灣網際網路研討會暨全國計算機會議
會議地點 宜蘭市，台灣
摘要
關鍵字
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國內
校內研討會地點 無
研討會時間 20251022~20251024
通訊作者
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處