Exploring the impact of psychosocial learning environments and instructional modalities on academic achievement in blended computer science education
學年 112
學期 2
出版（發表）日期 2024-07-01
作品名稱 Exploring the impact of psychosocial learning environments and instructional modalities on academic achievement in blended computer science education
作品名稱（其他語言）
著者 Shonn Cheng;Hsuan-Pu Chang;Tseng, S.-S
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出版者
著錄名稱、卷期、頁數 Eur J Psychol Educ, Vol.39, pp.4493–4514
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