臺灣中小學舞蹈教育內涵與實踐之論述分析
學年 106
學期 1
出版（發表）日期 2017-08-01
作品名稱 臺灣中小學舞蹈教育內涵與實踐之論述分析
作品名稱（其他語言） An Analysis of the Connotation and Practice of Dance Education in Primary and Secondary Schools in Taiwan
著者 林子文
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 文化體育學刊 25，頁71-80
摘要 本研究旨在論述臺灣中小學舞蹈教育內涵與實踐及其現況，針對相關研究結果進行評析。經文獻發現舞蹈教育在學校體育課程中漸漸沒落，本文分別從兩個角度來論述分析：舞蹈教育之內涵；舞蹈教育在體育課中的實踐。亦即舞蹈教育在學校體育佔有重要知識傳遞，其次舞蹈教育課 程主要是探索身體與肢體開發，進而培養創造力與美學。另外，根據現況分析，目前我國國中小階段舞蹈教育欠缺專業師資，以至舞蹈教育漸漸弱化。因此，本文建議未來可增進師培單位之舞蹈課程、修訂教師進修辦法、尋求社區及產官學合作，發展舞蹈普及教育之舞蹈欣賞教材，定期規劃舞蹈演出欣賞活動，以期舞蹈教育在學校體育課中落實與實踐。
關鍵字 探索身體;肢體體驗;舞蹈欣賞
語言 zh_TW
ISSN 1815-171x
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度 否
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/126114 )

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