資訊圖表明度與色相對比於不同學歷閱讀體驗影響之研究
學年 112
學期 2
出版（發表）日期 2024-03-01
作品名稱 資訊圖表明度與色相對比於不同學歷閱讀體驗影響之研究
作品名稱（其他語言）
著者 詹鎮邦; 黃文宗
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 商業設計學報 27，頁38-56
摘要 現今科技正已急遽的速度進畫著，我們正身處一個訊息迅速傳播的時代。在這股資訊的洪流中資訊圖表能有精準地吸引受眾的注意力，進而達到資訊傳遞的目的。人的視覺接收，色彩是最先被接受到的，因此本論文研究色彩配置在資訊圖表中的使用，並從「明度對比」與「色相對比」的角度切入，探討各學歷，在接受資訊圖表圖像資訊時，不同色相與明度對比下閱讀體驗的影響程度。 本研究從「色相對比」與「明度對比」兩面向切入，分別由類似色相對比、對比色相對比、互補色相對比與明度對比低、原始明度搭配、明度對比高各三種不同的比較變項構成，並由KJ法挑選出實驗的繪製作品，進行圖表在色相與明度上的重繪進行實驗。再經由專家訪談歸納出相關的關鍵字搭配重繪的作品進行問卷設計。問卷結果經過卡方檢定或費雪精確檢定之統計驗後，首先得出明度對比與色相對比不同學歷間的偏好差異，再將此差異進行交叉比對分析，進而整理出資訊圖表在不同學歷間閱讀的影響樣貌，所得出以下三點結論以供後續延伸研究之參考： 1. 在各學歷層級中，在暖色調與冷色調的組合下，較偏好明度對比低的配色組合。但在冷色調與中間色調，以及純粹中間色調的組合中，則皆偏好明度對比高。 2. 高中大學與碩士以上在冷色調與暖色調的偏好程度各有不同。但是以中間色調為主進行色彩配置時，則一致偏好互補色相對比。 3. 學歷以及年紀較高者，需增強色相對比才能有較佳的效果。
關鍵字 資訊圖表;配色;閱讀體驗;明度對比;色相對比
語言 zh_TW
ISSN 1028-9518
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者 詹鎮邦
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/126013 )