閱讀四層次提問教學對國中學生閱讀理解能力影響之研究
學年 112
學期 2
發表日期 2024-05-17
作品名稱 閱讀四層次提問教學對國中學生閱讀理解能力影響之研究
作品名稱（其他語言）
著者 何毓鳳、徐新逸
作品所屬單位
出版者
會議名稱 2024年雙溪教育論壇學術研討會
會議地點 台北市: 東吳大學雙溪校區
摘要
關鍵字
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國際
校內研討會地點 淡水校園
研討會時間 20240517~20240517
通訊作者
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處
SDGS 良好健康和福祉,優質教育