全英語授課通識課程融入混成學習對學生學習成效之影響及性別差異
學年 111
學期 1
出版（發表）日期 2022-10-10
作品名稱 全英語授課通識課程融入混成學習對學生學習成效之影響及性別差異
作品名稱（其他語言） The Effects of Integrating Blended Learning on Student Learning Outcomes and Gender Differences in an EOI General Education Course
著者 宋鴻燕
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 通識學刊：理念與實務 10(2), p.119-159
摘要
關鍵字 全英語授課;性別差異;混成學習;通識課程;學生學習成效
語言 zh_TW
ISSN
期刊性質 國內
收錄於 Airiti Library Taiwan
產學合作
通訊作者 宋鴻燕
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版,紙本
SDGS 優質教育,性別平等