作文教學導入IP書寫的策略研究
學年 110
學期 2
發表日期 2022-05-20
作品名稱 作文教學導入IP書寫的策略研究
作品名稱（其他語言）
著者 林黛嫚
作品所屬單位
出版者
會議名稱 第十四屆思維與創作研討會
會議地點 台南市，台灣
摘要 「作文教學法」教學目標為「培育對作文教學有良好素養之師資，了解作文教學的過程，熟習作文教學理論與教學技巧，探討作文寫作原理，奠定國語文教學之知能，為撰寫作文研究相關論文奠定基礎」，亦即乃因應中等教育師資和初等教育師資的需求，為了此師資能在中、小學的作文課熟習作文教學的理論與教學技巧，修課同學若無此需求，則自然學習意願低落，其「熟習作文教學理論與教學技巧」這部份參考坊間數量龐大的作文書便可滿足。因此筆者希望能開發出既能滿足授課目標，又能引發同學學習興趣的授課內容。 IP 是英文Intellectual Property（智慧產權）的縮寫，包括專利、商標、著作等等。但筆者推廣的IP，聚焦於說故事的IP劇，筆者近幾年在寫作訓練課程上運用IP書寫策略來強化授課內容，成果頗為豐碩，說故事原本就是寫作教學的策略之一，因此援用此IP書寫策略導入作文教學方法，並以韓劇《雖然是精神病但沒關係》為分析文本，發展出影視劇本寫作的六大元素，建立IP劇書寫策略的模型，期能幫助同學精進作文教學技巧，更加擴大作文教學的成果。
關鍵字 作文教學;IP;智慧產權;書寫策略
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國內
校內研討會地點 無
研討會時間 20220520~20220520
通訊作者
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處