教師資料查詢 | 類別: 學位論文 | 教師: 陳勇汀CHEN, YUNG-TING (瀏覽個人網頁)

標題:從多層次角度分析同儕協助應用於閱讀學習之合作增強效應與合作抑止效應
學年109
學期2
畢業日期2021/04/01
著者陳勇汀 CHEN, YUNG-TING
中文題名從多層次角度分析同儕協助應用於閱讀學習之合作增強效應與合作抑止效應
英文題名Exploring the Effects of Collaborative Facilitation and Inhibition in a Peer-Assisted Collaborative Reading Environment Based on Multilevel Analysis
畢業學校系所國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所
學位博士
指導教授陳志銘
頁數382
備註本論文獲得科技部108年度「獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文」補助。
語文中文
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