| 從多層次角度分析同儕協助應用於閱讀學習之合作增強效應與合作抑止效應 | |
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| 學年 | 109 |
| 學期 | 2 |
| 畢業日期 | 2021-04-01 |
| 著者 | 陳勇汀 CHEN, YUNG-TING |
| 中文題名 | 從多層次角度分析同儕協助應用於閱讀學習之合作增強效應與合作抑止效應 |
| 英文題名 | Exploring the Effects of Collaborative Facilitation and Inhibition in a Peer-Assisted Collaborative Reading Environment Based on Multilevel Analysis |
| 畢業學校系所 | 國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所 |
| 學位 | D |
| 指導教授 | 陳志銘 |
| 頁數 | 382 |
| 備註 | 本論文獲得科技部108年度「獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文」補助。 |
| 語文 | C |
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