教師資料查詢 | 類別: 期刊論文 | 教師: 鍾智林CHIH-LIN CHUNG (瀏覽個人網頁)

標題:以混成學習精進英語授課課程之行動研究
學年109
學期2
出版(發表)日期2021/06/30
作品名稱以混成學習精進英語授課課程之行動研究
作品名稱(其他語言)Action Research on Improvement of EMI Courses by Blended Learning
著者鍾智林
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數大學教學實務與研究學刊 5(1),頁71-104
摘要英語授課為臺灣高教趨勢,但學習成效常受質疑。本研究以某課程為個案,過往為教師單向講授,幾乎無法達到開課人數,教學評量也有進步空間,因此嘗試實體及網路之混成學習,透過「計畫、行動、檢核、調整」之行動研究法,以學習者、知識、評量為中心,計畫與調整階段參酌近年及本期學生之需求來設計核心知識單元,行動階段融入線上與實體教學活動以增加互動,檢核階段分析校級問卷、自製問卷、數位平臺紀錄來追蹤成效。研究結果顯示學生對線上與實體教學互有偏好,教學評量分數優於歷年紀錄及系平均值,惟仍無法吸引學生修課,待日後繼續努力。
關鍵字行動研究;英語授課;計畫-行動-檢核-調整;混成學習
語言中文
ISSN2519-6499
期刊性質國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度
國別中華民國
公開徵稿
出版型式,電子版
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