應用合作學習影響高職學生數學學習成就之行動研究
學年 107
學期 1
出版（發表）日期 2018-11-02
作品名稱 應用合作學習影響高職學生數學學習成就之行動研究
作品名稱（其他語言）
著者 吳淑如; 顧大維
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 高等教育研究紀要 10， 頁19-24
摘要 近年來，由於技職學院、科技大學蓬勃發展，升學管道亦更加多元，高職學生多數仍然選擇的是繼續升學。不過，學生對於基礎學科的能力培養較為不足，學習上亦缺乏自我學習能力。因此，自研究者任教高職多年以來，一直重複使用相同的傳統式教學方法，深信只要教師秉持著認真負責的態度教育學生、傳授知識給學生，學生一定會有所感覺，必以相同的態度回報老師。但是，幾年下來，研究者發現，高職學生的程度一年不如一年，對於數學的學習更是越來越沒有自信，甚至多數學生找不到學習目標，更嚴重的情況甚至是放棄數學。 因此，在面對自我教學的瓶頸之下，研究者利用設計分組學習教材、小組合作學習、小組競賽及個別小考方式，配合學生學習期間的反饋及觀察、與學生晤談及教師自我省思，改變自我的教學方法，在課堂上階段性的採行「合作學習」的教學方式，對所任教的高職學生進行行動研究，進而讓學生重拾學習數學的信心，以統計方法成對樣本比對分析，驗證確實提升了學生的學習成就。 研究者以個人任教背景條件，採用合作學習創造學生自我學習機會、改變學生數學學習成就，利用上述提及教學方法之改變，創造團隊合作學習機會，以此研究結果，相信可以提供未來應用於其他教學領域環境上。
關鍵字
語言 zh_TW
ISSN 9599030295612
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版,紙本
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/115525 )

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