開放取用教科書現況發展分析
學年 106
學期 1
出版（發表）日期 2017-10-01
作品名稱 開放取用教科書現況發展分析
作品名稱（其他語言） An Investigation of Current Development of Open Access Textbooks
著者 陳亞寧
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 圖書館學與資訊科學 43(2), p.53-79
摘要 隨著開放教育資源的應用發展，減緩了電子教育資源因價格昂貴而無法取得的問題，類似的議題亦發生在教育界的教科書方面。近年來，導入開放取用（Open Access, OA）模式至教科書已隱然成為一項研究議題。本文採取系統性評閱（Systematic Review, SR）為研究方法，選取 23 個個案及其相關灰色文獻為研究對象，試從內容提供者、聯合目錄平臺、授權方式、使用方式、提供模式、檔案格式、品質審查、營運模式，探討開放取用教科書（Open Access Textbook, OAT）相關議題（如聯合目錄平臺、內容客製化、永續經營與數位保存），希冀對圖書資訊界的電子資源資訊服務有所助益。 With  the  application  and  development  of  open  educational  resources,  the  skyrocketing  price  of  educational resources that hinders the users to easily access educational materials has been alleviated.  Student  textbooks  face  similar  challenges,  and  educators  and  teachers  have  taken  the  open  access approach to provide open access textbooks (OAT). This study aimed to provide an overview analysis of the current development of open access textbooks.Twenty‐three use cases of open access textbooks  were  selected  for  systematic  review. The  investigated  items  regarding  the  issues about OAT  include:  source  of  provision,  bibliographic  identification,  use  license,  mode  of  use,  mode  of  provision,  file format,  quality  review,  and  business  model.  Implications  for  libraries  as  a  collection  policy  are discussed.
關鍵字 開放取用;開放取用型教科書;開放型教科書;教科書
語言 zh_TW
ISSN 2224-1574
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版,紙本
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/113373 )

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