教師資料查詢 | 類別: 研究獎勵 | 教師: 楊明玉YANG MING-YU (瀏覽個人網頁)

標題:從認知負荷的觀點看線上閱讀單字註解模式與學習動機對英語學習成效之影響
學年104
學期1
申請日期2015/08/01
得獎人員楊明玉 YANG MING-YU
得獎論文名稱從認知負荷的觀點看線上閱讀單字註解模式與學習動機對英語學習成效之影響
得獎等級0
所屬類別0
出版者台東大學教育學報 24(1),頁25-49
研究獎勵類別以 A&HCI SSCI SCI EI TSSCI 收錄之期刊論文
備註
發表日期2013-01-01
SDGs
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