從認知負荷的觀點看線上閱讀單字註解模式與學習動機對英語學習成效之影響
學年 104
學期 1
申請日期 2015-08-01
得獎人員 楊明玉 YANG MING-YU
得獎論文名稱 從認知負荷的觀點看線上閱讀單字註解模式與學習動機對英語學習成效之影響
得獎等級 0
所屬類別 0
出版者 台東大學教育學報 24(1)，頁25-49
研究獎勵類別 5
備註
發表日期 2013-01-01